颜元的教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思(sī)想主张是颜(yán)元的教育思想：培养目标：“实(shí)德实(s池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊hí)才之士”：颜元认为人(rén)才(cái)是治国安民(mín)的(de)根本，而人才(cái)主(zhǔ)要(yào)依靠学校教育来培养的。

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颜元的教育(yù)思(sī)想思(sī)维导图(tú)，颜元的教育思想主张

　　颜元的(de)教(jiào)育(yù)思(sī)想：1、培养目标：“实德实(shí池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊)才(cái)之(zhī)士”：颜元(yuán)认为(wèi)人才是治国安民的根本(běn)，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教育(yù)来培养。

　　学(xué)校教育的培养目标是(shì)“实(shí)德实才之士”，即(jí)品(pǐn)德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种，一种是“上下粗(cū)精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一种是(shì)“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实学(xué)”：把以“六(liù)艺”为中心的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育(yù)内容，这就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强(qiáng)兵(bīng)”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提出(chū)教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习(xí)，“躬行而(ér)实(shí)践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书和空谈理义(yì)，因为其(qí)脱(tuō)离实际，不(bù)能解决(jué)实(shí)际问题(tí)还影响健康(kāng)。

　　第三，并(bìng)非排斥(chì)通(tōng)过(guò)读讲来学(xué)习知识(shí)，而是主张读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得知(zhī)识(shí)的目池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元(yuán)在自己规划的漳南书(shū)院中，陈(chén)设六(liù)斋(zhāi)，并规定(dìng)了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳(zhāng)南书(shū)院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当(dāng)时(shí)的(de)实际，等时机到了则关闭这两斋。

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