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苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是(shì)谁写的？是(shì)《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二(èr)为南宋著(zhù)名(míng)理学(xué)家(jiā)朱熹所做的。关于朱子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的书(shū)，朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)的知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)题为(wèi)《紫阳朱(zhū)子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家(jiā)训(xùn)》和(hé)朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格(gé)言》是在不同(tóng)时代由不(bù)同(tóng)的朱家先贤所撰写出(chū)来的不同传世(shì)巨(jù)作。很可惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而(ér)朱熹老夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺(shùn)治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自幼(yòu)致力(lì)读书曾考取秀才，志于(yú)仕(shì)途。清入关明(míng)亡遂不(bù)再(zài)求取功名，居乡教授学(xué)生并潜心程朱理(lǐ)学主张知行并进(jìn)，一时颇负(fù)盛名(míng)。康熙(xī)曾多次征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学(xué)鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家训(xùn)是谁写的(de)

　　是(shì)《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所做的。

<苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字p>　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明(míng)末清(qīng)初(chū)江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是(shì)明(míng)末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河(hé)自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难(nán)以学到(dào)真实苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿(yuàn)和他交往(wǎng)的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不(bù)应博(bó)学鸿儒科，后又坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问(wèn)在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自(zì)问世以(yǐ)来流(liú)传(chuán)甚广，被(bèi)历代士(shì)大(dà)夫尊为(wèi)治家之经(jīng)，清至(zhì)民(mín)国年间一度(dù)成为童蒙必读(dú)课(kè)本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了修身治家之(zhī)道(dào)是一篇家(jiā)教(jiào)名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不(bù)易(yì)，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南(nán)宋(sòng)江南(nán)东(dōng)路徽州府(fǔ)婺(wù)源县（今江西省婺源），出(chū)生(shēng)于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽(mǐn)学派的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以(yǐ)来最杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期(qī)从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注(zhù)的，一(yī)是论述(shù)小学和大学(xué)教育，二是关于(yú)朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前人教育经验和(hé)自己(jǐ)教育实(shí)践的基础(chǔ)上，基(jī)于对人的生(shēng)理和心理(lǐ)特(tè)征的(de)初步认识，把一个人的教育(yù)分(fēn)成小学和(hé)大学两个既有区别又有联(lián)系的(de)阶段，并提出了两者不(bù)同的教(jiào)育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任(rèn)务(wù)是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴(jiàn)于小(xiǎo)学儿(ér)童(tóng)智识未开，思维能力(lì)薄弱(ruò)，因此他提出小学教育的内容是学其(qí)事(shì)，主(zhǔ)张(zhāng)儿童在日常生活(huó)中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成(chéng)一定的行为(wèi)习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教(jiào)；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后(hòu)大学教育，其任(rèn)务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培(péi)养成为(wèi)国家(jiā)所需要(yào)的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不(bù)同，大学教育内容的重点是(shì)教理，即重在(zài)探究事物之(zhī)所以然。

　　对于(yú)大学教育(yù)方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提(tí)倡(chàng)不同学术观点(diǎn)之间(jiān)的(de)相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学(xué)教育的见解，为中国古(gǔ)代教育思想增(zēng)添了新(xīn)鲜(xiān)的(de)内容。