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忘记(jì)是什么词(cí)性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得过(guò)去的事;没(méi)有记住应该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清(qīng)《背(bèi)影》：“我与父(fù)亲不相见已二年(nián)余了，我(wǒ)最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫(jiè)的言语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着(zhe)云……那时我也忘(wàng)记(jì)害(hài)怕啦(la)!只觉(jué)得好看。”

　　二、基(jī)本(běn)含(hán)义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其(qí)联系之事(shì)件的数(shù)目、它所唤起情感和时间，还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关(guān)。但普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记(jì)忆(yì)是主动，遗忘(wàng)是被动的(de)泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文。就是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件事，而不能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事(shì)。为(wèi)了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记(jì)了(le)怎(zěn)么回(huí)复(fù)她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我(wǒ)会用(yòng)手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记事(shì)本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴，将(jiāng)担心会忘记的事(shì)情(qíng)抄写下来，放在自己能够随时看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的(de)数目、所唤(huàn)起情感(gǎn)和时(shí)间(jiān)以及身(shēn)体状态(tài)有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的(de)。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文住某件事，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将(jiāng)重要的(de)信息被遗忘，人们通常(cháng)的(de)做法是复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么(me)回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问(wèn)题。

泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文　　幼儿(ér)园(yuán)老师平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十(shí)个学(xué)生，自然是忙不(bù)过来的，就(jiù)会(huì)出现偶尔(ěr)忘事的(de)时候，希望家长能够多多(duō)体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关(guān)心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在(zài)平时总是非常(cháng)体(tǐ)谅(liàng)老师(shī)，甘愿配合老师的工作的(de)话，老师自(zì)然会对我们的孩子有一个好的印象。

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