音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的解释是问什么(me)是音(yīn)读(dú)？什么是(shì)训读(dú)？答简单来说，每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音(yīn)，按照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国传入(rù)日本的(de)时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　对方发省略号是什么意思，微信发省略号是什么意思“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发(fā)音和现代汉(hàn)语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发音已(yǐ)经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言(yán)

　　来(lái)读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词汇(huì)多是表达(dá)日本固有事(shì)物的(de)固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字(zì)在日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一(yī)种读法，是(shì)由于其在不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉(hàn)字的发音。

　　每个(gè)汉字一(对方发省略号是什么意思，微信发省略号是什么意思yī)般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和(hé)韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读(dú)（训読）是(shì)以日(rì)语固有(yǒu)的发音来读出(chū)汉字，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本万叶假名(míng)的标记法存在(zài)，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使(shǐ)用类似(shì)于和训（日本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉(hàn)字，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了在语言学(xué)与(yǔ)语(yǔ)源论(lùn)等进行讨(tǎo)论以外，日(rì)常言语已(yǐ)经不再(zài)使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外(wài)存在的(de)训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思，这类的韩语类似于日文(wén)的“国(guó)训”。

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