大学的学(xué)分是啥(shá碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量)意思(sī)，大学学(xué)分的(de)规范是什(shén)么是(shì)学(xué)分制，教育(yù)形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则(zé)的。

　　关于(yú)大学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的规(guī)范是什么(me)以及大学的学分是啥意思，大学学分是干什么的，大学学分的规范(fàn)是什么，大(dà)学学分是干啥的，大学里(lǐ)学分是什么等问题，小编(biān)将为你收拾以下常识：

大学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课(kè)程(chéng)及实践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间的(de)学习常识(shí)的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培(péi)养目(mù)标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教(jiào)育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发(fā)生(shēng)的(de)一(yī)种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课(kè)程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)成果的(de)质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)也是在(zài)学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生(shēng)对某些要(yào)点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学(xué)分可依据(jù)学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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