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原生家庭是指离(lí)异吗,为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕

  原生(shēng横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图)家(jiā)庭不是指离异的。

  原(yuán)生家庭是一个(gè)社会学(xué)概(gài)念。

  是指儿女还未成婚,仍与父母生(shēng)活在一起的(de)家(jiā)庭(tíng)。

  新生家庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方组成的家庭,这样的家庭不包(bāo)括夫妻双方(fāng)的父母。

  我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关系。

  当我们的(de)家(jiā)庭(tíng)还是(shì)原生家庭(tíng)时,子(zi)女应当(dāng)孝(xiào)敬父母,父母应当关心子(zi)女(nǚ)的生活。

  当(dāng)我(wǒ)们有(yǒu)了新生家(jiā)庭后,在这个新(xīn)生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结合为一(yī)体,应该(gāi)尽量在精神和物(wù)质上从对原生家庭的依赖或(huò)影响中走出来,注重新(xīn)生家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二人的合一,更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的(de)意见。

  人要认(rèn)识自己(jǐ)原(yuán)生家(jiā)庭的影响(xiǎng),才不致(zhì)将原生家庭一些负面的(de)元素(sù)带到新家庭(tíng)去。

  原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同

  原(yuán)生家庭的(de)孩子和(hé)离(lí)异家庭(tíng)的孩子,他们(men)的成长过程就(jiù)是不一样,缺少了一份父母的爱,在(zài)十几年的成长中,对于性(xìng)格、学习、做事(shì)都有一定影响。

  原生(shēng)家庭(tíng)的孩子(zi),有一股发自内心的自(zì)信,亲生父(fù)母打骂是怎(zěn)么也进不了孩子心(xīn)的。

  但离异家庭的孩子,就不一样了,不是亲生的父母打不敢打,骂也不敢(gǎn)骂,生(shēng)怕(pà)两者之间的生气越来越生。

  那些(xiē)已经(jīng)离异(yì)过的父母或者孩子,既然已经(jīng)选择,前路漫漫,往事清零(líng),让新(xīn)的(de)一年里(lǐ)有个好运气(qì),过好自己的每一天。

  从小缺失的爱(ài),它不是(shì)你(nǐ)犯错的理由,因为没了这些爱(ài),你才要更(gèng)强大和更努力,让自己的以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题是指什(shén)么

  在社会学的定义上,原生(shēng)家庭指的(de)是(shì)儿女还未成婚,仍(réng)和(hé)父(fù)母在一起生活的家庭。

  一个温馨(xīn)、充(chōng)满爱(ài)和关(guān)怀的原(yuán)生(shēng)家庭,对子女(nǚ)的性格塑造有(yǒu)着至关重要的正面(miàn)引(yǐn)导(dǎo)作用;反(fǎn)之,缺乏爱和(hé)温暖的原生家庭,对(duì)孩子的(de)心理,则会带来(lái)严重的伤害。

  奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学家阿德(dé)勒曾(céng)说过(guò)这样的(de)一(yī)句(jù)名(míng)言(yán):幸福的(de)人,一生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸(xìng)的人,一生都在(zài)治愈自己的童年。

  他(tā)这句话(huà),将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力(lì),深刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

  一个原生家庭中,父(fù)母的漠(mò)视,会对孩子的身心成长,造成深(shēn)深的伤(shāng)害。

  孩子在这(zhè)样的一个(gè)家(jiā)庭中长(zhǎng)大成人,自我的人生(shēng)观、价值观以及世(shì)界(jiè)观,都会受到负面的影响。

  最典型的一(yī)个表(biǎo)现,就(jiù)是会(huì)使得孩子(zi)的(de)性(xìng)格(gé)变得更(gèng)孤(gū)僻(pì)自闭,不愿敞开心扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚交流,疏远(yuǎn)了身边(biān)人(rén),也就会(huì)让(ràng)孩(hái)子疏远了这(zhè)个(gè)世界,也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

  尤(yóu)其是这种只注重偏爱一个孩子,而忽略另一个孩(hái)子心理感受的亲子关(guān)系(xì)。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问(wèn)题(tí)

  孩子在混乱和充满冲(chōng)突(tū)的(de)家(jiā)庭环境中长大,或有一个经常暴怒的父(fù)母,这样的孩(hái)子往往会认为(wèi),大声(shēng)争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

  因此(cǐ),在他(tā)们成(chéng)年后,往(wǎng)往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处,这很容易伤害(hài)亲密关系。

  另外,在一个父(fù)母双方都经(jīng)常情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大(dà),会大大(dà)提高孩子(zi)的焦虑水平。

  他们可(kě)能会产生信任问题,认(rèn)为家庭生活是不稳固的,所有的(de)关(guān)系都是(shì)脆弱和不可靠的。

  1、孩(hái)子经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽(hū)视

  孩子需要父(fù)母看(kàn)到并接受他(tā)们真实的样子。

  如果父母不能看(kàn)到孩子真实的性格,而(ér)一味用自(zì)己理想中的样(yàng)子去要求孩子,孩(hái)子就会(huì)很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人(rén)对自己的评价,让(ràng)别人告诉自己应(yīng)该怎(zěn)么(me)做。

  就比如说,一个生性羞涩的孩(hái)子,但父母却总让(ràng)他应对各种社交场合,孩子并不(bù)会(huì)真的如父母期望的那样发生改变,反(fǎn)而他们会(huì)因此不(bù)能(néng)了解(jiě)自己的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

  他们可(kě)能会发(fā)展(zhǎn)出冲(chōng)突的自我认知,经常会这样想:我(wǒ)现在是这样,但我本应是另外的样(yàng)子(zi)。

  父母忽(hū)视(shì)孩子(zi)真实的样子,拒绝接受孩(hái)子的本性,一(yī)方面(miàn)会导致孩子一直到成(chéng)年都总觉得自(zì)己不够好(hǎo),另一方(fāng)面,他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人,经(jīng)常(cháng)用不合理的标准来要求他人。

  2、是受过(guò)情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

  虐(nüè)待是一(yī)个非常复杂的问题,它对(duì)孩子造成的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论文(wén)也说(shuō)不完。

  一般来说,受(shòu)到虐待往(wǎng)往会造成这(zhè)些后果:低自尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信任(rèn)问(wèn)题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上的问题(tí)等等。

  3、父母中的一方角色缺(quē)失或在情感(gǎn)上遭到父(fù)母(mǔ)中某一方的抛弃(qì)

  很(hěn)多孩(hái)子是缺爱(ài)的,他(tā)们(men)并不(bù)缺衣少食,却(què)从来都感受不(bù)到父母(mǔ)的爱,和父母之(zhī)间有强烈的距离(lí)感。

  事(shì)实上,往往这(zhè)些父母自身存在很严重的问题(他们也是原生(shēng)家(jiā)庭的(de)受害(hài)者!),使他们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱(ài)。

  孩子往(wǎng)往会觉得(dé),他们之(zhī)所以感受(shòu)不到父(fù)母(mǔ)的(de)爱,是因(yīn)为不够好或完美。

  他们可(kě)能会变成完美主义者,以(yǐ)离(lí)谱(pǔ)的(de)高标准来要求自己以及(jí)自己(jǐ)身边的(de)人。

  而因为他们觉得自己(jǐ)不够好,也(yě)就会很难(nán)对(duì)自己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞开心扉,分享自己的感觉和想法。

  因为他们总(zǒng)是担心,一旦对方知道(dào)了自己真(zhēn)实(shí)的样子(zi),就会失去对(duì)方的尊重(zhòng)和爱。

  另一(yī)个(gè)极(jí)端的可能(néng)是(shì),他们也有可能(néng)会极端依赖自己的伴侣(lǚ),希(xī)望伴侣能够给他们(men)那些(xiē)没有从父母身上获取(qǔ)的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为(wèi)什(shén)么对一个人影响很大

  早年的情感会决定你(nǐ)的言语,言语会决定你的社会性,社会(huì)性就是社会(huì)交往的能(néng)力,而社会(huì)性,又会影响到(dào)你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

  当你尚不(bù)具备判断能力(lì)时(shí),你最基本的认知(zhī)来自你的家庭。

  不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到(dào)它的(de)强烈影响,而且你(nǐ)为(wèi)人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近(jìn)的(de)人的影响(xiǎng)。

  良好的家风(fēng)、教育和财力为(wèi)个人的(de)长进提供了(le)较好的(de)基础(chǔ)和条件,如果你有幸生在这样的家庭里面,是值得(dé)庆幸(xìng)的事情。

  原生家庭对(duì)你(nǐ)的影响程(chéng)度高低来自(zì)于你个体独(dú)立(lì)的力量和(hé)家庭(tíng)影响的力量对比:如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越大,那他(tā)们的影响越小(xiǎo);反之(zhī),如果你个体独(dú)立的力量越小(xiǎo),那家庭的影(yǐng)响越大。

  1、缺爱

  缺爱从(cóng)成(chéng)因上可以分为情(qíng)感忽视型、情感(gǎn)虐待型和情(qíng)感混乱型(xíng)。

  情感(gǎn)忽视型指的是父母对(duì)孩子关爱(ài)太少,容(róng)易让孩子通过讨好(hǎo)来获(huò)得爱,觉得自(zì)己不配被爱,渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

  情(qíng)感虐待(dài)型指(zhǐ)的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子,这容易让孩(hái)子开始自我否定,对他人抱有敌意(yì)和惧意,发展为依恋类型中的隔离型。

  情感混乱型(xíng)指的(de)是父(fù)母自身有严重的心理问题,情绪(xù)不稳定(dìng),常常给(gěi)孩子造成巨(jù)大(dà)创伤(shāng),事后又极力弥补或者(zhě)道歉。

  容易让孩子(zi)辨别不出好(hǎo)坏情(qíng)绪横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图,发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的混乱型。

  2、指责

  经常指责别人的人(rén),往往看(kàn)到的是别人的错误、缺点和不足,并且会把结(jié)果的糟(zāo)糕和自己(jǐ)不好的感受(shòu),都归结(jié)给对(duì)方。

  面(miàn)对喜欢指责的人,他人(rén)的感受会非(fēi)常糟糕(gāo),就像一无是处(chù)的(de)人,不论怎(zěn)么做都无法满足(zú)这类人的要求。

  指责是一个代际传承(chéng)的问题(tí),喜欢指责(zé)别人的人,往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父母(mǔ),在他们(men)的父母看(kàn)来,他们没有优点(diǎn),不(bù)应该犯错,在(zài)都是你不(bù)好、都(dōu)是你的错、都(dōu)是因为你的(de)批评中长大。

  因此,他(tā)们非但不会(huì)变(biàn)得(dé)宽容理解,反而会内化(huà)他们(men)的(de)父(fù)母的形象,在内心塑造一个无比严厉的(de)批评者(zhě),对自己和对他人都(dōu)十分挑剔。

  被指责长大的人活成了他们父母的模(mó)样,用指(zhǐ)责来诱导他人,来验(yàn)证早年(nián)经验的(de)正确性。

  如果你想要(yào)改善(shàn)和这(zhè)类人之间的关系,就不能(néng)受(shòu)其潜意识诱导,而要在(zài)他每一次指责的时候肯定他。

  3、控制

  双方的关(guān)系越亲密(mì),就越容易发生情感(gǎn)操控(kòng)的情况。

  全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理学(xué)博士(shì)丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在(zài)她(tā)的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中,认为亲密关系中(zhōng)的(de)情感(gǎn)操(cāo)纵,指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方的武器,支配、胁迫(pò)他人,从而使自己的目的得以达成。

  电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可(kě)以(yǐ)体现这一点,宋倩对(duì)英子(zi)说的最多的话就是(shì):英(yīng)子(zi),你可是(shì)妈(mā)的一切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和(hé)你最(zuì)亲的人了,还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系,会让(ràng)人变(biàn)得(dé)窒(zhì)息,英子最后得抑郁(yù)症也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如(rú)何自(zì)救

1、你(nǐ)身上(shàng)的所有特质(zhì),一定(dìng)在某个时候帮过你

无论是你的谨(jǐn)慎、焦虑、共情能力(lì)、观察能力、适(shì)应能力等等(děng)。

  缺爱(ài)的孩子(zi),经历的童年肯定有特别不容(róng)易(yì)的一面,但(dàn)也有特(tè)别强(qiáng)大的一(yī)面(miàn)。

  如果你小时(shí)候(hòu)很孤单,少有人陪(péi)伴和照(zhào)顾。

  那你为(wèi)了活下来,往往会(huì)更加独立,有超过(guò)同龄(líng)人的生(shēng)活(huó)自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴躁,那你为了家庭(tíng)和(hé)睦,让父母(mǔ)少生气,就会(huì)不知不(bù)觉练就超(chāo)过(guò)同龄人的情绪观察能力和共(gòng)情能力,时间长了就像有情(qíng)绪读心术一样,能准确把(bǎ)握别人此时此(cǐ)刻的(de)情绪,更(gèng)知道别人想听的话(huà)和希望(wàng)你做(zuò)的事;如果(guǒ)你的父(fù)母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮(lún)流(liú)带,那你就会练就很(hěn)强的适应能力,甭(béng)管(guǎn)跟谁都能相处,不怕(pà)陌生的环(huán)境。

  苦涩的背后,你也被赋予了(le)特殊(shū)力量。

  这些(xiē)力量在(zài)你的过(guò)去帮(bāng)助过你,在未来依然(rán)会在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

  你该做的不是嫌弃它们,而是感谢它们,拥抱它们,善用它们(men)。

  它们(men)其实早(zǎo)就(jiù)成为了你的一部分。

  经历(lì)了种种苦涩(sè)后,你值得被爱,你身上(shàng)附加的(de)种种力(lì)量也值得被爱。

2、让(ràng)成年的(de)你(nǐ),重新抚养内心(xīn)里那(nà)个孤独的内在小孩长大

你想(xiǎng)要自(zì)愈,意味(wèi)着(zhe)你已经意识到自己(jǐ)心里有(yǒu)需要被(bèi)疗愈(yù)的(de)地方(fāng)。

  而那个地方藏(cáng)着的,其(qí)实就是你内心深处那(nà)个弱小(xiǎo)的(de)孩(hái)子。

  这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的(de)缩影(yǐng)。

  曾经,那是个无助(zhù)的孩子(zi),但现在,这(zhè)个孩子有了依靠。

  那个依靠(kào),就是(shì)如(rú)今成年的你。

  你可(kě)以重(zhòng)新(xīn)接纳他,给他无条(tiáo)件的(de)爱(ài),把他抚养长大。

  当你的内心(xīn)小(xiǎo)孩成(chéng)长了,觉醒了,放开了,不再恐(kǒng)惧了,再加(jiā)上帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)的特质(zhì)加持,你甚至会比从小一帆风(fēng)顺(shùn)的孩子(zi),更加有力量(liàng)。

  尼采(cǎi)曾(céng)说(shuō):杀(shā)不(bù)死我(wǒ)的,会使我更(gèng)强大。

  大(dà)成就者(zhě),往往都曾经历常人所不能(néng)承受之痛。

  你经(jīng)历过(guò)的伤痛,不只是伤痛,更是潜在的能量。

  接(jiē)纳真实的自己,善用(yòng)你特殊经历赋予你的(de)特(tè)质,发(fā)挥出更大的潜能。

3、用该怎么做代(dài)替为(wèi)什么

艾(ài)利希·弗洛姆告诉我们:大多数人认为爱仅仅是一种心神(shén)荡漾的情(qíng)感,体验爱(ài)全靠偶然并且只有幸运才能坠入爱的情网。

  他们将爱情问题首(shǒu)先(xiān)看做是一个被爱的问题,而(ér)不是去(qù)爱(ài)和(hé)有没有能(néng)力去爱(ài)的问(wèn)题。

  但是(shì),爱其(qí)实是一门艺术,需要(yào)人们有相关的知识并付出相(xiāng)应的努(nǔ)力。

  非安全型人格其(qí)实,是没(méi)有爱的能力(lì)的(de),因为缺爱(ài),他们(men)在两性关系中,更多(duō)的是索取。

  依据艾利希·弗洛姆的理论,其实爱(ài)的能力,应该是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人(rén),全心全意(yì)的(de)为对(duì)方好(hǎo)。

  在爱(ài)的过程(chéng)中,促使我们成长,让我们得到幸福(fú)。

  在我们(men)年幼的时候,如(rú)果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

  长大之后(hòu),你(nǐ)需要(yào)有意识(shí)的知(zhī)道,你妈妈那时(shí)候需要工作,保证你的生活。

  你爱着你的母亲,其实(shí)就(jiù)更不应该去记恨她那么久,那么多年。

  你需要与自(zì)己和解(jiě),你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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