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　　该专业(yè)主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央(yāng)音(yīn)乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并(bìng)不(bù)适合(hé)真实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢)于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因素就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐(lè)的(de)内容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和声homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢、复调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨(mó)练他们(men)在(zài)一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专(zhuān)业的学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行音乐(lè)方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的(de)学生，在软件的学习上不会太(tài)过(guò)强求(qiú)，更(gèng)偏(piān)向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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