大学(xué)的(de)学分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规(guī)范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按(àn)学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评(píng)判学生(shēng)在大(dà)学期间的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也(yě)就越(yuè)多。无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗>

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总(zǒng)学(xué)分作为结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准则，它(tā)要(yào)求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份(fèn)额(é)，以及准予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基(jī)础上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年(nián)和(hé)结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课程(chéng)类别(bié)，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别(bié)学(xué)生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育(yù)方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业的一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学(xué)分可依(yī)据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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