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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

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朵朵(duǒ)野(yě)花迎着微(wēi)风在田野里翩翩起舞是拟人句吗

  是的,朵朵野(yě)花迎着微风(fēng)在(zài)田野里翩翩起舞(wǔ)是(shì)拟人(rén)句的。

  朵朵野花(huā)迎着微风,在(zài)田野里(lǐ)翩翩起舞。这句话是个拟人句,将野花比喻成人,轻捷(jié)飘逸地跳起舞来(lái)。

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  根据想象(xiàng)将(jiāng)物当(dāng)做(zuò)人来(lái)叙述或描(miáo)写,使物(wù)具(jù)有人一样的言(yán)行、神(shén)态(tài)、思想和感情。总(zǒng)之,拟(nǐ)人就(jiù)是用写人的词句去写物(wù)。

  这(zhè)种手法又叫做(zuò)人格化。它是一(yī)种常用(yòng)的修(xiū)辞手(shǒu)法。

朵(duǒ)朵野花什么微风在(zài)田野里什么(me)

  朵朵(duǒ)野(yě)花迎着(zhe)微风,在田野里翩翩起舞。

  这(zhè)句话是个拟人句,将野(yě)花(huā)比喻成人,轻捷飘逸地跳起(qǐ)舞来。

  拟(nǐ)人句就是把某件东西比喻成(chéng)与人相同,不可(kě)和童话弄混,童(tóng)话是想象。

  根(gēn)据想象(xiàng)将物(wù)当(dāng)做人(rén)来叙述(shù)或描写,使物具有人一样(yàng)的(de)言行(xíng)、神态、思想和(hé)感情(qíng)。

  总之,拟人就是用写人的词句去(qù)写物(wù)。

  这(zhè)种手法又叫做人格化(huà)。

  它是一种常用的修辞手法。

田(tián)野里(lǐ)的春天是(shì)什么样子的,春天(tiān)的景(jǐng)色有哪些?

  田埂上的(de)野花(huā),池塘(táng)边的茅草,放风筝的孩子,轻拂的微(wēi)风,空气里弥(mí)漫着浓(nóng)浓(nóng)的轻快和舒爽的气(qì)息,这些(xiē)就是(shì)田野里的春天。

  融化的冰雪、粉红的(de)桃花、纯白的梨花(huā)、嫩绿的柳枝、潺潺的溪水(shuǐ)、苏醒的(de)青蛙,这(zhè)些都是春天的景色。

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