张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导师(shī)，从(cóng)网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己的(de)业务范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在(zài)人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教(jiào)授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在(zài)忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受着传(chuán)播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部(bù)重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查处(chù)收(shōu)取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目(mù)前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教(jiào)育报对(duì)张雪峰几乎是(shì)点名(míng)批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层(céng)面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确实(shí)存(cún)在一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育(yù)上(shàng)看，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学生追求心中理(lǐ)想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在大(dà)学学完专业知识后(hòu)，面临的最主要(yào)的问题还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实(sh曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理í)给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多人(rén)站在一(yī)定高(gāo)度上会说，要让学生按(àn)照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学生的自身(shēn)实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责(zé)。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程(chéng)度上停留在书本知(zhī)识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和社会(huì)实(shí)际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一(yī)定(dìng)是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是(shì)你做(zuò)了这件(jiàn)事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心(xīn)仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义的(de)是(shì)：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰(fēng)老师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多的(de)学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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