说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有(yǒu)一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对(duì)象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白(bái)这(zhè)个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预(yù)设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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