句式杂糅什么意(yì)思怎么判(pàn)断出来，句式杂糅是(shì)啥意思是句(jù)型混(hùn)杂(zá)的意(yì)思(sī)是：把两(liǎng)个句(jù)子放在(zài)一个(gè)句子(zi)应该结束的地方的(de)。

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句式杂糅(róu)什(shén)么(me)意思怎么判断(duàn)出来(lái)，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前(qián)后交叉错乱，句式结构(gòu)混(hùn)乱，形成组合(hé)句。

　　下面是小编的细节，让我(wǒ)们来(lái)看看吧！

　　将两种不同(tóng)的句法(fǎ)结构混合在一个表(biǎo)达式中，会(huì)造成句(jù)子结构的混(hùn)乱和语义上(shàng)的纠结(jié)，这就是所谓的(de)杂合。

　　句型的(de)混杂也(yě)被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构(gòu)或(huò)意义被组合在一个句子(zi)中，使句子结构混乱(luàn)，意(yì)思不(bù)清。

　　（在表达时，你要同时使用这个(gè)句型和那个句(jù)型。

　　因(yīn)此，可以说这两种句型是组合(hé)在一起(qǐ)的，而半转(zhuǎn)现象是(shì)句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个明显错(cuò)误的案件迟(chí)迟得不到(dào)公正判决的根本原因，是党的作风(fēng)没有犯任何错(cuò)误。

　　分析：后一(yī)条款是“根本原(yuán)因是党风不正”和(hé)“党风不作恶(è)”的(de)混合体。

　　2除了(le)北京(jīng)大(dà)学的教职(zhí)员工外，清华大学等15年历史的大学(xué)的师生和科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大(dà)学的师(shī)生和(hé)科(kē)技(jì)工(gōng)作者也参与了这项研(yán)究(jiū)，修改了时(shí)间，删除了(le)其(qí)中一(yī)项(xiàng)。

　　语言疾病的(de)类型(xíng)往往(wǎng)表现为句型(xíng)组合

　　1有时作者想(xiǎng)用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因(yīn)此，这两种结构都被(bèi)使用。

　　2虽然一(yī)个句子的结构是完整的(de)，但它的最后一部(bù)分被用作另(lìng)一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间，突然又开始了新的事业，开(kāi)始正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算(shǐ)了新的一句(jù)话。

　　4反客观(guān)主义是指用句子(zi)前半句主语以外的成分作为后半(bàn)句的主语，从而(ér)引起(qǐ)纠结(jié)。

　　判断句(jù)型是否混(hùn)杂，最基本的方法就是(shì)梳理主体，看(kàn)搭配是否(fǒu)有问题

什么是(shì)句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不同的句法结(jié)构混杂在一个(gè)表达式中，结果造成(chéng)语句结(jié)构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称为结构混(hùn)乱(luàn)。

　　即(jí)把几种结构(gòu)或几(jǐ)个意思硬(yìng)凑在一个句(jù)子里(lǐ)，使句(jù)子(zi)结构混乱表意不明。

　　（表达(dá)时因既(jì)想用(yòng)这种句式，又(yòu)想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转(zhuǎn)向(xiàng)的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而要用(yòng)这(zhè)种结(jié)构，时而要用(yòng)那种结构(gòu)，结果(guǒ)两种结构都用了。

　　【例】一切事物的(de)发展(zhǎn)都正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算是有起(qǐ)有伏、波浪式前进的，这是由于事物(wù)的内部矛(máo)盾以及(jí)自(zì)然和闭则社会的(de)种种外因影响所决(jué)定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本(běn)句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结(jié)构套用在一起形成(chéng)句(jù)式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话的(de)结构已经完(wán)整(zhěng)，却把咐(fù)态高衡(héng)尺他的最后(hòu)一部分用(yòng)做另一句的(de)开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说了一(yī)半，忽(hū)然另起炉灶(zào)，重来一(yī)句。

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