音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业是音乐(lè)教育类一般特指音(yīn)乐教(jiào)育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和(hé)教育改革(gé)发展需要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为(wèi)两个(gè)方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一个(gè)不错(cuò)的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私(sī)人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学(xué)士(shì)课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个(gè)地区每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在(zài)入(rù)学前参(cān)加(jiā)试镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思>

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一(yī)种在(zài)电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思(shì)学位所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等(děng)领域的(de)高级技(jì)能。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐技术的(de)所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获(huò)得(dé)在不断(duàn)发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作(zuò)所需(xū)要的一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基(jī)础的(de)学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很(hěn)多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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