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统编版和(hé)部(bù)编版和人教版的区别，教(jiào)材(cái)部编(biān)版和人教(jiào)版的区别

　　并且部编版(bǎn)纠正了原来(lái)教(jiào)材中不合(hé)理的语言表述。

　　1.关于认字与写字的(de)要求

　　新的部(bù)编教材和原来的人(rén)教(jiào)版相(xiāng)比，更加注重基(jī)础(chǔ)的掌握与积累(lèi)。

　　其中对小(xiǎo)学生而言最重(zhòng)要的认字和写字要求，新编的(de)部编(biān)版教材就对(duì)孩子就(jiù)提出了更高与更细致的要求。

　　2.课文语言表(biǎo)述(shù)

　　全新的不编教材不光从基础要求(qiú)上有所增加，还将以前(qián)课(kè)文(wén)原文出现的问题(tí)进(jìn)行了细(xì)致入微的修改。

　　让文章表(biǎo)述语言应用更(gèng)加(jiā)得体(tǐ)规范。

　　3.课后作业要(yào)求

　　最(zuì)新的部编版教材(cái)对(duì)孩子的课后作(zuò)业要求有(yǒu)了更加细致明确的指导，将原(yuán)来操作性不强的要求(qiú)全部(bù)转化为明确的指示，更符(fú)合儿童的发展要求。

　　4.纠正了原来教材中不合理的语言表(biǎo)述

　　应当说新教材还(hái)是(shì)注意“接(jiē)地气”的(de)。

　　本次教(jiào)材编写，将这些年(nián)一线教学所(suǒ)出现的某些通病，也努力通过教材的编写去纠偏。

　　部编(biān)本教材由教育部组织编(biān)写，2016年，在几(jǐ)个(gè)省市试用(yòng)；

　　2017年(nián)，全(quán)国大(dà)部分(fēn)地(dì)区(qū)统一使用部编本教(jiào)材语文 中国(guó)历(lì)史(shǐ) 道德与法治；

　　2018年，全国(guópp7塑料杯能不能装开水)统一使用部编本教材(cái)。

　　2019年，小学(xué)、初中全年级(jí)统一使用部编本教材。

　　人教版即由人(rén)民(mín)教育(yù)出版社出版，简称为人教版。

　　小学到高中都有这个版本的教材。

　　也是大多数学(xué)校所用的教材。

　　“人教版”一般是就教科(kē)书(shū)意义而(ér)言的，是(shì)相对于其他(tā)出版社(shè)出(chū)版的教科书而(ér)言的(de)。

　　如长春出版社出(chū)版的教科书称(chēng)为(wèi)“长春版”、广东教(jiào)育(yù)出(chū)版社出版的教科书称为“粤教版”、上海(hǎi)教育出版社出(chū)版的(de)教科书称为“沪教版”。

　　可见(jiàn)所谓“人教”指的(de)是“人民教育出(chū)版社”，所谓“版”指的(de)是教科书版(bǎn)本，而非“出版(bǎn)社”的“版”。

　　因(yīn)此，“人教版”指的是由人民教(jiào)育出版社出版(bǎn)的教(jiào)科书版本。

统编(biān)版(bǎn)和(hé)人(rén)教版区别

　　教(jiào)材的出版社不同。

　　统编(biān)版教材是教育部(bù)统(tǒng)一编写的(de)教材，人教(jiào)版即由人民教育出版社出版。

　　“人(rén)教版”一般是就教(jiào)科书意义(yì)而言的，是相对于其(qí)他出版社出版的教(jiào)科书而(ér)言的。

　　如(rú)长春出版(bǎn)纤链社(shè)出(chū)版的教(jiào)科书称为“长春版(bǎn)”、广(guǎng)东教(jiào)育出版社(shè)出版的(de)教科书称为“粤(yuè)教版”。

　　部编版(bǎn)和人(rén)教版(bǎn)有哪些区别

　　一.部编版

　　部编本教材由教育部(bù)毁碰(pèng)孙组织编写，2016年，在几个省市试(shì)用；2017年，全(quán)国大部分(fēn)地区统一使用部编本教材语文 中(zhōng)国历史 道德与法(fǎ)治；2018年，全国统一(yī)使用部(bù)编本教材。

　　2019年(nián)，小学(xué)、初中全吵喊年(nián)级统一使用部编本pp7塑料杯能不能装开水教材。

　　二(èr).人教(jiào)版

　　人教大(dà)纲版是2001年(nián)课改以前(qián)的人教版教科书的名称(chēng)，也(yě)有的地方(fāng)称(chēng)为老人教版，是为区别课改后的课(kè)标版的教科书(shū)。

　　包括各科(kē)目的教科书。

　　新人教版（又称部编版，统编(biān)版）是2011年后人教(jiào)新课标改版，主体编排是一样的，内容有改动。

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