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织女是什么意思网络用语，牵牛织女是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的(de)大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风和良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发(fā)生(shēng)的器官以(yǐ)及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用(yòng)药目的(de)，就成了对(duì)用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣织女是什么意思网络用语，牵牛织女是什么意思且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实(shí)际的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我(wǒ)们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这四门课(kè)程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每周一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生护士的(de)工作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护(hù)理、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要对自己(jǐ)的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人(rén)们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要织女是什么意思网络用语，牵牛织女是什么意思组(zǔ)成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业(yè)精神和为人民(mín)服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社(shè)区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比例应是1：4。