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上(shàng)海四(sì)大(dà)八校是指什(shén)么高中(zhōng)，上海市重点高中排名一(yī)览表(biǎo)

　　上海四大(dà)是指：上海市民办华育中学(xué)、上海民(mín)办兰生复旦中学、上海外(wài)国语大学附属外国语(yǔ)学校、上海市市北初(chū)级中学等(děng)四校。

　　八校是指：上(shàng)宝中学(xué)、张江集团(tuán)学(xué)校、进(jìn)华中学、存志中(zhōng)学、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国语中学、华二初级(jí)中学(xué)、立达中学等八校。

　　扩展资料(liào)华育中学的(de)前(qián)身是上(shàng)海中学初中(zhōng)部(bù)，90年(nián)代上海(hǎi)的'初中高(gāo)中(zhōng)分离(lí)以(yǐ)后，上海中学与华(huá)泾实(shí)业联(lián)合在1999年建立(lì)了华育(yù)中学，华育的师(shī)资力量、管理方式、教学方式，都来(lái)自于上(shàng)海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学(xué)建校(xiào)于1994年，也是一所可跨区(qū)招生的民办寄(jì)宿制初级中学(xué)，为复旦附中的初中教学(xué)基地(dì)。

上海高中(zhōng)四大名校(xiào)八大金刚是什么

　　 上海四大名校是指上海中学、华师大二附(fù)中(zhōng)、复(fù)旦附中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学校是上海高中(zhōng)里顶尖(jiān)教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模(mó)范中学（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷凳(dèng)东）、七(qī)宝(bǎo)中学（闵(mǐn)行）、控(kòng)江(jiāng)中学(xué)（杨浦）、延安中(zhōng)学(xué)（长宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间(jiān)的一种说(shuō)法而已，各(gè)区(qū)县依然还拥有一些非(fēi)常(cháng)出(chū)名的高中(zhōng)，比如浦东(dōng)的进(jìn)才中学，静安(ān)的市(shì)西(xī)中学、徐汇的位(wèi)育(yù)中学、宝山的行知(zhī)中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹口(kǒu)区）,因上外附(fù)中几乎(hū)不对外乎大区招(zhāo)生，在(zài)上海(hǎi)中考中，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验性示范性高(gāo)中是根(gēn)据《国务院关于基础(chǔ)教育(yù)改(gǎi)革与发展决定》中各地王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产(dì)建设一批实施素(sù)质(zhì)教(jiào)育的示范(fàn)性普通高中(zhōng)以及全国高中教(jiào)育(yù)工作会议的(de)精(jīng)神，上(shàng)海市于1999年4月正式启动(dòng)建设的。

　　 上(shàng)海市(shì)实验性示范性高王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产中第一批有上海中学、复旦大学附属(shǔ)中(zhōng)学、上海交通大(dà)学附属(shǔ)中学、华东师范(fàn)大(dà)学第二(èr)附属(shǔ)中学、上海师范(fàn)大学(xué)附属(shǔ)中学、大同中学、格致中学(xué)、上海外国(guó)语大(dà)学附属大(dà)境中(zhōng)学、向明(míng)中学、南(nán)洋模范(fàn)中学、位(wèi)育(yù)中学、延(yán)安中学(xué)、上海市第三女子中学、育(yù)才(cái)中学(xué)、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学(xué)、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华东师(shī)范(fàn)大学第(dì)一(yī)附属(shǔ)中学(xué)、控江中学(xué)、杨(yáng)浦高级(jí)中学、七宝(bǎo)中学、行(xíng)知中学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动(dòng)上海市(shì)实验性示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实(shí)验性示范性高中(zhōng)建设取得新(xīn)进(jìn)展。

　　 实验性示范性高中建设(shè)是上海市(shì)基(jī)础(chǔ)教育(yù)现代化的重要组成部分。

　　 建设实验性(xìng)示范王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产性高中(zhōng)，目的(de)是在于(yú)通(tōng)过促进学校形成依法(fǎ)治校、自(zì)我约(yuē)束、自主(zhǔ)发(fā)展的内驱机(jī)制，推动学校不(bù)断追求(qiú)新的发展，形(xíng)成(chéng)一支学校教育改革的先锋队，一支攻克素质(zhì)教(jiào)育难题的攻坚队，对(duì)整个(gè)高中教育和基础教育起示范(fàn)、辐射和引(yǐn)领作(zuò)用，从(cóng)而带(dài)动基(jī)础教育的整体(tǐ)发展与提高，促进本(běn)市(shì)率先基本(běn)实现(xiàn)教育现代化。

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