原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕(pà)原(yuán)生家庭(tíng)不(bù)是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社(shè)会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母生(shēng)活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样(yàng)的家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应(yīng)该(gāi)正确衡(héng)量(liàng)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭和新生家庭的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是(shì)原生家庭时(shí)，子女应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母应当关心子(zi)女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这个新生家(jiā)庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在精神和物(wù)质上从对原生家庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走(zǒu)出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻(qī)二(èr)人的(de)合(hé)一，更(gèng)多地尊重新生家庭(tíng)中(zhōng)的(de)丈夫或者妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认识(shí)自己(jǐ)原(yuán)生家庭的影响(xiǎng)，才不致将原生(shēng)家庭一些负面的元素带到新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭(tíng)和离异家庭(tíng)对孩子(zi)影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩(hái)子，他们的成长过程(chéng)就(jiù)是不(bù)一样，缺少了一份(fèn)父母的爱，在十几年的(de)成长中，对于性格、学习(xí)、做事(shì)都有一定影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一(yī)股(gǔ)发自内心(xīn)的(de)自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间(jiān)的生气越来越生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经离异过的父(fù)母或者孩(hái)子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一(yī)年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大(dà)和更努(nǔ)力，让自己的以后(hòu)过得更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是(shì)指什么

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭指的(de)是儿女还未成婚，仍(réng)和(hé)父母在一起生(shēng)活的家(jiā)庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充满爱和开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗关(guān)怀的原生(shēng)家庭，对(duì)子女的性格塑(sù)造有着至关重要的正面(miàn)引导(dǎo)作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子(zi)的(de)心理，则会带来(lái)严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿(ā)德勒曾说过这样的一句名言(yán)：幸福(fú)的人，一(yī)生都被童年(nián)治愈(yù);不幸的人，一生都在治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭(tíng)对孩(hái)子心理抚慰(wèi)的影(yǐng)响(xiǎng)力，深刻地(dì)揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠(mò)视，会对(duì)孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子(zi)在这样的一(yī)个(gè)家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以(yǐ)及世界观，都会受到负(fù)面的(de)影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的(de)一(yī)个(gè)表现，就是(shì)会使(shǐ)得孩子的性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心(xīn)扉(fēi)和他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了身边(biān)人，也(yě)就会(huì)让孩子疏远了(le)这个世界(jiè)，也将会极大地(dì)缺(quē)乏阳(yáng)光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的(de)亲子(zi)关系(xì)。

原生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪些问(wèn)题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父母，这(zhè)样的(de)孩(hái)子往(wǎng)往会认为，大声争(zhēng)吵(chǎo)和(hé)辱(rǔ)骂是正(zhèng)常(cháng)的(de)沟(gōu)通(tōng)方式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通(tōng)方式(shì)去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会产生信任(rèn)问题，认(rèn)为(wèi)家庭生活是(shì)不稳固的，所有的(de)关系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子(zi)需(xū)要(yào)父(fù)母看到(dào)并接受他们真实(shí)的(de)样(yàng)子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子(zi)真实(shí)的(de)性格，而一味用自己理想中的样子去要求孩(hái)子，孩子就会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人(rén)对自己(jǐ)的评(píng)价，让别人告诉(sù)自己(jǐ)应该怎么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的孩子(zi)，但父母却总让他应对(duì)各种社交场合，孩(hái)子(zi)并不会(huì)真(zhēn)的如父母期望(wàng)的那样发生(shēng)改(gǎi)变，反而他(tā)们(men)会(huì)因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这(zhè)样想：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但我本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实(shí)的(de)样子，拒绝接受孩子的本(běn)性(xìng)，一(yī)方(fāng)面会导致孩子(zi)一直(zhí)到成(chéng)年(nián)都(dōu)总觉得自己不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人(rén)也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的(de)标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身(shēn)体/性虐待等(děng)创伤(shāng)经历的幸存(cún)者

　　虐待(dài)是一个非常(cháng)复杂的问(wèn)题，它对孩子造成(chéng)的影响用好几(jǐ)篇(piān)论(lùn)文也说不完(wán)。

　　一般(bān)来说(shuō)，受到虐待(dài)往往(wǎng)会(huì)造成(chéng)这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系(xì)上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角(jiǎo)色(sè)缺失或在情感上遭(zāo)到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是(shì)缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和(hé)父母之间(jiān)有强(qiáng)烈的(de)距离(lí)感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父(fù)母自身存(cún)在(zài)很严重的问(wèn)题(tí)(他(tā)们也是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们(men)之所以(yǐ)感受(shòu)不到父母的爱(ài)，是因(yīn)为不够(gòu)好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以(yǐ)及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难(nán)对自己(jǐ)的(de)伴(bàn)侣敞开心(xīn)扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总是担(dān)心，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的样(yàng)子，就会(huì)失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有可能会(huì)极端(duān)依赖(lài)自己的(de)伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的(de)情感会决定你的(de)言语，言语会决(jué)定你(nǐ)的社(shè)会性，社会性就(jiù)是社会交往的能(néng)力，而社会(huì)性(xìng)，又会影响到你后(hòu)边的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不(bù)具备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基本的认(rèn)知来(lái)自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的(de)世(shì)界(jiè)观、人生(shēng)观、价(jià)值观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方式(shì)都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生在这样的(de)家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆(qìng)幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对你(nǐ)的影响程(chéng)度(dù)高低来自(zì)于你个(gè)体独立的力量和(hé)家庭影响(xiǎng)的(de)力量对比：如果你(nǐ)个体独立(lì)的力(lì)量(liàng)越大(dà)，那他们(men)的影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果(guǒ)你个体(tǐ)独立的(de)力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱(ài)从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩(hái)子(zi)关爱(ài)太(tài)少，容易让孩(hái)子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自己不(bù)配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发展为(wèi)依赖(lài)类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待(dài)型指的是孩子(zi)的父母惯用打骂(mà)和贬低(dī)的方式教(jiào)育孩子，这(zhè)容易(yì)让孩(hái)子开始(shǐ)自我否定，对(duì)他人(rén)抱(bào)有敌意(yì)和惧意，发展为(wèi)依恋类型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严(yán)重的(de)心(xīn)理问题(tí)，情绪不(bù)稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不(bù)出好坏情绪(xù)，发展为依(yī)恋类型中的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人(rén)，往往看到的是(shì)别人的错误、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自(zì)己不好的感受(shòu)，都归结(jié)给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非常糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不(bù)论怎么做(zuò)都无(wú)法满(mǎn)足这(zhè)类人的要求。

　　指责是(shì)一个代(dài)际传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不(bù)应该犯错，开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗在都是(shì)你不(bù)好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容理解，反而(ér)会内(nèi)化(huà)他们(men)的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批评(píng)者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)和对他人都十分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指责长(zhǎng)大的人(rén)活成了他(tā)们父母的模样，用指责来诱导他(tā)人，来验证早年经验的正确(què)性。

　　如果你(nǐ)想要改善(shàn)和这(zhè)类人之间(jiān)的关系，就不能开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗受其潜意识诱导，而要在他每一次(cì)指责的时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容(róng)易发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专(zhuān)家、美国著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认(rèn)为(wèi)亲密关(guān)系中的(de)情感(gǎn)操纵(zòng)，指的是运(yùn)用(yòng)情感成(chéng)为伤(shāng)害对方的(de)武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的(de)得(dé)以达成。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对(duì)英子说的最多的话就是(shì)：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最亲(qīn)的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让(ràng)人(rén)变得窒(zhì)息，英子(zi)最(zuì)后(hòu)得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩(hái)子(zi)，经历(lì)的童(tóng)年肯定(dìng)有特别不(bù)容(róng)易的一面，但也有(yǒu)特别强大(dà)的一(yī)面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时候很孤单(dān)，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下(xià)来，往(wǎng)往会更加独立，有超过(guò)同(tóng)龄(líng)人的生活(huó)自理能力(lì);如(rú)果(guǒ)你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父(fù)母(mǔ)少生气(qì)，就(jiù)会不知不觉练就超过同龄人的情绪观(guān)察能(néng)力和共(gòng)情能(néng)力，时间(jiān)长了就(jiù)像有情绪(xù)读心术一样，能(néng)准确把握别人此时(shí)此刻的(de)情绪，更知道(dào)别人想(xiǎng)听(tīng)的话和(hé)希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应能力，甭(béng)管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌(mò)生的环(huán)境。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过去帮助过(guò)你，在(zài)未来依然会(huì)在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做的(de)不是嫌(xián)弃它(tā)们，而(ér)是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成(chéng)为(wèi)了(le)你的一部分。

　　经(jīng)历(lì)了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你值得被爱(ài)，你身上附加的(de)种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着的(de)，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩(hái)子(zi)是(shì)你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了依(yī)靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是(shì)如今成年的(de)你(nǐ)。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的(de)内(nèi)心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上帮助(zhù)过你的特(tè)质加持，你甚至(zhì)会比从小一帆风顺(shùn)的孩子，更加(jiā)有(yǒu)力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的(de)自(zì)己(jǐ)，善用你特(tè)殊经历赋予(yǔ)你(nǐ)的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被爱的问(wèn)题，而不是去爱和有没有(yǒu)能力(lì)去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一(yī)门(mén)艺术(shù)，需要人(rén)们有相(xiāng)关(guān)的知识并付出相(xiāng)应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有爱的能力(lì)的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更多(duō)的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实(shí)爱的能力，应该是(shì)有勇气不计回报的去爱一个人，全心(xīn)全意的(de)为对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的(de)过程中(zhōng)，促使(shǐ)我们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需(xū)要(yào)有(yǒu)意识的知道，你妈妈那(nà)时(shí)候需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需要(yào)与自己和(hé)解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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