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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又赋有(yǒu)生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一(yī)种(zhǒng)社会活(huó)动想要(yào)留(liú)下永久的痕迹都离不开(kāi)各种(zhǒng)文献。

　　人类活(huó)动与知道的无限性和(hé)个(gè)别生命与(yǔ)知道的有限性的对(duì)立(lì)，决(jué)议了咱们(men)在(zài)研讨逝(shì)去(qù)的事实时(shí)有必要借(jiè)助于文(wén)献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办(bàn)法，比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的(de)全过程。

　　不(bù)管(guǎn)在科学(xué)实验的过(guò)程中，或是在(zài)历久弥新什么意思，历久弥新后面一句是什么理论研讨(历久弥新什么意思，历久弥新后面一句是什么tǎo)中，比较研(yán)讨都(dōu)是(shì)不(bù)可(kě)或(huò)缺的基(jī)该(gāi)办(bàn)法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合法的根本办法有两(liǎng)种。

　　一种是实例法，借助于给出的一(yī)组(zǔ)输入(rù)/输(shū)出实例逐渐导出适于一(yī)类问题(tí)的(de)程序；

　　另一(yī)种(zhǒng)是“轨道”法，经过(guò)所给实例的(de)履行轨道，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据现有的科学理论和(hé)实践的(de)需求，提(tí)出(chū)规划(huà)，使用(yòng)科学仪器和设(shè)备，在(zài)天然条(tiáo)件下，经过有意图有(yǒu)步骤地操作，依据调(diào)查、记载、测定与此相随同的现象的改变来确认条件与现象之间的因果联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过定量(liàng)分析法可(kě)以使(shǐ)人(rén)们对(duì)研(yán)讨目标的知道进一步(bù)准(zhǔn)确(què)化(huà)，以(yǐ)便愈(yù)加(jiā)科学地提醒规则，掌握实质，理清联(lián)系，猜测(cè)事物的(de)发展趋势。