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1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要(yào)是一个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全(quán)部的精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专业上(shàng)面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好多(duō)种流(liú)行的解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一(yī)两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药(yào)目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有趣且实用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的(de)时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的(de)护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元要是介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按(àn)操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自己的学(xué)业(yè)负(fù)责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的(de)作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工(gōng)作(zuò)是很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统计(jì)结(jié)果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。