青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么-绿茶通用站群

青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么是在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意(yì)境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn),(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)的(de)冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物(wù)的,客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万(wàn)化的(de)客(kè)观(guān)事物的(de)文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成(chéng)记人(rén)的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能(néng)用同一形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是(shì)还要(yào)注(zhù)意,你写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文章中,结(jié)尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了(le),文章(zhāng)也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多余的(de)话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过(guò)某种途径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻(xún)味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的(de)余地(dì);有的人(rén)写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么(zuò)到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不(bù)能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的!快去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中(zhōng)反(fǎn)映了(le)渔夫(fū)的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的(de)前面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标(biāo)题(tí)到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分(fēn),是(shì)密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是(shì)多余的(de),或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与前面(miàn)的(de)部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那(nà)就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了(le)一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短的一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。