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上(shàng)海四大八校是指(zhǐ)什么高中，上海市重点高中排名一览表

　　上(shàng)海四大是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附(fù)属外国语学校、上海市市北初(chū)级(jí)中学等(děng)四(sì)校。

　　八(bā)校是指：上宝中学、张江集团学校、进华中学、存志中学、新华(huá)初(chū)级中学、上海市(shì)世(shì)界(jiè)外国语中学、华(huá)二(èr)初(chū)级中学、立达中(zhōng)学等八校。

　　扩(kuò)展资料华(huá)育(yù)中(zhōng)学的前身是上海(hǎi)中学初中部(bù)，90年代上海的'初中高中分离(lí)以(yǐ)后，上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华(huá)育中学，华(huá)育的(de)师(shī)资(zī)力量、管理方式(shì)、教学方式，都来(lái)自于上海中学。

　　兰(lán)生复旦(dàn)中学建校于1994年，也是一所可跨区招生的民(mín)办寄宿制初级中学，为复旦附中的初中教(jiào)学基地。

上(shàng)海高中(zhōng)四(sì)大名(míng)校八大金刚是什(shén)么(me)

　　 上海四大名(míng)校(xiào)是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这(zhè)四所学(xué)校是(shì)上海高(gāo)中(zhōng)蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南(nán)洋模范中学（徐汇(huì)）、建平中(zhōng)学（浦李顷(qǐng)凳东(dōng)）、七(qī)宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学（杨(yáng)浦）、延安(ān)中学(xué)（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹口）、大同(tóng)中学（黄(huáng)浦）、格致中学(xué)（黄(huáng)浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种说(shuō)法而已，各区(qū)县依然还(hái)拥(yōng)有一些(xiē)非常出(chū)名的(de)高中(zhōng)，比如浦东的进才中(zhōng)学，静安的市西(xī)中学、徐汇的位(wèi)育(yù)中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神(shén)仙”为上(shàng)外附中（虹口(kǒu)区(qū)）,因上(shàng)外(wài)附(fù)中几(jǐ)乎不(bù)对外乎(hū)大区招(zhāo)生，在上(shàng)海中考中，我们一般(bān)都不会讨论(lùn)这所学校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中是根(gēn)据《国务院(yuàn)关于(yú)基础(chǔ)教育改革与发展决定》中各地建设一(yī)批(pī)实施(shī)素(sù)质(zhì)教育的示范(fàn)性普(pǔ)通高中以及全国高(gāo)中教育工(gōng)作会议(yì)的精神，上海市(shì)于1999年4月(yuè)正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海市实验(yàn)性示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中第一批(pī)有上(shàng)海中学(xué)、复旦大学附属中(zhōng)学(xué)、上海交通大(dà)学附(fù)属中学、华东(dōng)师范大学第二(èr)附(fù)属中(zhōng)学、上海师范大学附属(shǔ)中(zhōng)学、大同中学、格致中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)外国(guó)语(yǔ)大(dà)学(xué)附属大境中学(xué)、向明中学、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安中学、上海市(shì)第三女子中学(xué)、育才中学、市西中(zhōng)学(蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样xué)、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元(yuán)高(gāo)级中学、市北中蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样(zhōng)学、新中(zhōng)中学(xué)、复兴高级中学、华东(dōng)师范大学(xué)第(dì)一附属(shǔ)中学、控江中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉(jiā)定(dìng)一(yī)中(zhōng)、建平(píng)中(zhōng)学、进(jìn)才(cái)中学(xué)、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启动上海市实验性示范性高中(zhōng)建设(shè)。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实(shí)验性示范性高中建设取得新进展。

　　 实验性(xìng)示范性高中建设是上海市(shì)基础教(jiào)育(yù)现代化的重(zhòng)要组成部分(fēn)。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在(zài)于通(tōng)过促进学校形(xíng)成(chéng)依法治(zhì)校、自我约(yuē)束、自主发展(zhǎn)的内驱机制，推动(dòng)学校不断追求新的(de)发(fā)展(zhǎn)，形成一支(zhī)学校教育改革(gé)的(de)先锋队，一支(zhī)攻克素(sù)质教育难题的攻坚队，对(duì)整个(gè)高中(zhōng)教育和基础教(jiào)育起示(shì)范、辐(fú)射和引领作(zuò)用，从而带动基础(chǔ)教育(yù)的整体(tǐ)发展与提高，促(cù)进本市(shì)率先基本实现教育现代(dài)化(huà)。

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