说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是(shì)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒumany的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级)力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级(de)××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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