张雪峰(fēng)是(shì)著名的(de)考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走(zǒu)红(hóng)后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的业务(wù)范围进一步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的公司(sī)，公司目标是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在(zài)各大互联网平台(tái)风起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名的(de)优势以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅速(sù)在(zài)各大平台(tái)积累了(le)上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的人中，八(bā)成(chéng)没(méi)有从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传播的红(hóng)利m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论(lùn)后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部的(de)发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内(nèi)容(róng)，目前(qián)已(yǐ)经下(xià)架。

中(zhōng)国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红(hóng)言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突(tū)然(rán)有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是(shì)聪(cōng)明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实(shí)存(cún)在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现实是残(cán)酷(kù)的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识后，面临(lín)的最主要(yào)的问题(tí)还是生(shēng)存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度(dù)给学(xué)生(shēng)更多的参考和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家长和学生(shēng)打(dǎ)开了(le)思路，这不就是我们(men)所倡导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高(gāo)度上会(huì)说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样(yàng)一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而(ér)不结(jié)合学生的自(zì)身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知(zhī)很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发(fā)现了(le)这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做(zuò)，这才是真正的(de)兴趣。而不(bù)是从来没有干过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不(bù)是(shì)兴(xīng)趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿的填(tián)报(bào)指(zhǐ)导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的(de)东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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