说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(sh七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰uō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰(zhì)造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调(d七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰iào)了(le)被说明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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