张雪峰是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的(de)业务范围进一步(bù)扩大，进军(jūn)高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司目标是为(wèi)广大(dà)考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在(zài)互(hù)联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他在各大(dà)互(hù)联(lián)网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名(míng)的优(yōu)势以及出众的(de)口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时(shí)常在(zài)网络(luò)上评论高(gāo)等院(yuàn)校，发表(biǎo)大学专业的报考(kǎo)建议(yì)，多次(cì)引(yǐn)起争议。这(zhè)次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字当(dāng)中直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个专业(yè)都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学(xué)的教授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传播(bō)的红利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的(de)锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅(bàng)发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报(bào)费用有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目(mù)前(qián)已(yǐ)经(jīng)下架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视(shì)了(le)学生的个(gè)人兴趣(qù)，具(jù)有(yǒu)误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在(水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经(jīng)营(yíng)能不能(néng)持续，都将是未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实(shí)存(cún)在(zài)一定的偏(piān)见(jiàn)。从教育上看，我们(men)要从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求(qiú)心(xīn)中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学(xué)生在大学学完(wán)专业知识后，面临(lín)的最主要的问(wèn)题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只(zh水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字ǐ)是从生(shēng)存角度(dù)给学生更多(duō)的(de)参考和意(yì)见，他的言论(lùn)可能(néng)存在争议，但确实给更多(duō)的家长和学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要(yào)让学(xué)生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句(jù)话去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学生的自身实际(jì)情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的(de)认知很大程度上停(tíng)留在书(shū)本知识，他的思(sī)想层级和社会(huì)实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是(shì)你做了(le)这件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从来没(méi)有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的(de)时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导，真正对学(xué)生有意义的(de)是：让学生区(qū)分(fēn)自(zì)己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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