朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大全

　　接下来分享朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原(yuán)因，带(dài)有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达(dá)了(le)作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现，不(bù)过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会(huì)的现状的失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤(téng)野先(xiān)生对(duì)自己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱(yù)旁(páng)边一个(gè)客店里的(de)，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市(shì)镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利(lì)害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每(měi)看一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭食(shí)和(hé)我(wǒ)不(bù)相(xiāng)干(gàn)，然而好意难却，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅入(rù)学(xué)的(de)两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时(shí)的日(rì)本人对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收入散(sàn)文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。

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