怎样给青春期女孩心理疏导的(de)话(huà)，怎(zěn)样对青春期女(nǚ)孩进行心(xīn)理教育(yù)是青春的女孩子心理格外(wài)敏(mǐn)感，该怎(zěn)么给她(tā)们进行心(xīn)理疏导呢？青(qīng)春期女孩怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞法每个人都(dōu)巴望得到他人的(de)必定(dìng)的。

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怎样给青(qīng)春期(qī)女(nǚ)孩心理疏导的话，怎样对青春期(qī)女孩进行(xíng)心理教(jiào)育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到他人(rén)的必(bì)定(dìng)。

　　家长要(yào)多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学(xué)孩子，学会赏识(shí)孩(hái)子，学(xué)会换个视点看孩(hái)子;当(dāng)然(rán)表(biǎo)彰(zhāng)孩子时(shí)要适时、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走向(xiàng)反面。

　　充实学生的业(yè)余生(shēng)活(huó)

　　教师(shī)可以通过发挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富(fù)学生的课余生活，从而转移(yí)注意力，使学(xué)生把(bǎ)精力用到其他(tā)方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术(shù)小组等，尽可能多(duō)地和同(tóng)性朋(péng)友一起聊天(tiān)、游玩(wán)。

　　环(huán)境(jìng)熏陶法

　　人是环境的(de)产品 。

　　家(jiā)庭的人文(wén)环(huán)境和(hé)自然环境对(duì)孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间的关(guān)系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量和人格(gé)魅力，形成(chéng)杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春期是一(yī)个反(fǎn)抗时期(qī) ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情，不要(yào)对孩子(zi)乱(luàn)发脾(pí)气，有事(shì)说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个性冲动时期，主动学习一些关于性方面的知识，正确明白认清正视这个(gè)问题。

　　然后去引(yǐn)导(dǎo)青春期(qī)孩(hái)子(zi)们的心理问题。

　　3）青春期是(shì)一(yī)个发育重要(yào)时期，各(gè)种生(shēng)理，心理都在发生(shēng)改变(biàn)，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩(hái)子们怎样才能更好的度过青春期。

青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏(shū)导

　　 青春期女孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏导

　　 　　青春(chūn)期(qī)女孩(hái)怎么(me)进(jìn)行(xíng)心(xīn)理(lǐ)疏导。

　　我们每(měi)个有都有青春期，在青(qīng)春期的(de)时候我(wǒ)们会想很多东西，女孩(hái)更是如此，家长一定要做好孩子的心理疏导(dǎo)，把孩子引向正(zhèng)途(tú)。

　　那么接下(xià)来我带大家一起详(xiáng)细了(le)解(jiě)下(xià)青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每个(gè)人(rén)都巴望得到他人(rén)的(de)必定。

　　家长要多(duō)用表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等(děng)鼓励(lì)方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子(zi)时要适时、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活(huó)

　　 　　教师(shī)可(kě)以(yǐ)通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学(xué)生的课(kè)余(yú)生(shēng)活，从而转移(yí)注意力，使(shǐ)学生把精(jīng)力用到其(qí)他(tā)方面(miàn)去。

　　如参(cān)加体育运(yùn)动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参加(jiā)学校各(gè)类兴趣小(xiǎo)组，合(hé)唱队、舞蹈(dǎo)队、美术(shù)小组等，尽(jǐn)可能多地和(hé)同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境和自然环境(jìng)对孩(hái)子(zi)起着耳濡目(mù)染(rǎn)的熏(xūn)陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量和(hé)人格魅力，形(xíng)成杰出(chū)的家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青(qīng)春期如何教育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的(de)控制好自己的心情，不(bù)要对孩子乱发(fā)脾(pí)气(qì)，有(yǒu)事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个(gè)性冲(chōng)动时(shí)期(qī)，主动学习一些关于性(xìng)方面(miàn)的知(zhī)识，正(zhèng)确明(戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画míng)白认(rèn)清(qīng)正视这(zhè)个问(wèn)题。

　　 　　然(rán)后(hòu)去引导青(qīng)春期孩(hái)子(zi)们的心理问题(tí)。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发育重要(yào)时期，各种生理(lǐ)，心理都在发生改变，注意(yì)身体，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎(zěn)样才能更好(hǎo)的(de)度过青春(chūn)期。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行(xíng)心(xīn)理疏导2

　　 　　 青(qīng)春期女(nǚ)孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一(yī)个多元化的社(shè)会。

　　人(rén)们的思想品质(zhì)参差不齐，特(tè)别是(shì)一小部分人为追逐名(míng)利(lì)，不择手段，对思(sī)想处于转形时期的`孩子产生不小(xiǎo)的影响。

　　作为父母，道(dào)德要从自己做起，自觉抵制一些(xiē)不(bù)良(liáng)思想的(de)侵袭(xí)，作孩子的榜(bǎng)样(yàng)。

　　当发现孩子的言行与(yǔ)法律及社会道德相偏(piān)离时，应苦(kǔ)口婆心的指出(chū)其后果及危害性(xìng)，将孩子引到正确(què)的轨道上(shàng)来(lái)，同时激励孩(hái)子树立正(zhèng)确的世界观。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望(wàng)子(zi)成龙(lóng)，盼女(nǚ)成(chéng)凤。

　　教育孩子家长要(yào)一(yī)身作(zuò)则(zé)。

　　家长(zhǎng)首先(xiān)要为孩(hái)子(zi)酿造一个(gè)良好的学习氛围。

　　行教(jiào)胜于言(yán)教，家长是孩子的(de)第一个老师，学习型的家长(zhǎng)一定能进行教育出(chū)一个爱学习的孩子。

　　如果(guǒ)家长自己都不能管(guǎn)住自(zì)己，整天沉溺于上网(wǎng)、打(dǎ)牌等，要(yào)想处于多动期的孩子静下来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进(jìn)孩子的世界(jiè)，做孩子的知心朋友。

　　首先(xiān)要了解孩子的生理变(biàn)化。

　　帮(bāng)助孩子正(zhèng)确认识和(hé)接纳自(zì)己的(de)生理变化，珍(zhēn)惜自己扒(bā)型的性特(tè)征(zhēng)。

　　另外，孩子的脑和神(shén)经逐渐发育，情绪易波动，感情(qíng)十分脆弱，此时(shí)需要家长和老师配合，适时引导帮助。

　　了(le)解(jiě)孩(hái)子(zi)的(de)心理变化，也尤其重要，青春(chūn)期的(de)女孩，开始有了成人感，思(sī)维的独(dú)立性和批判性显著(zhù)发(fā)展起来，但能(nén戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画g)力不强，仍带有片面(miàn)性和表(biǎo)面性。

　　开始意识到两性关雹(báo)此(cǐ)谨(jǐn)系，萌发着性爱和恋(liàn)爱的需求；人际关系(xì)逐渐频繁，渴(kě)望(wàng)找(zhǎo)到与自己(jǐ)思想、感(gǎn)情(qíng)、兴(xīng)趣爱好相一致(zhì)的朋友，但不善于把感情与(yǔ)理智结合(hé)起(qǐ)来。

　　这就(jiù)需要家长指导帮助，家长要经常(cháng)与孩子沟通思想，了(le)解了孩子所思、所好(hǎo)、所行，才能走入(rù)孩子(zi)的世(shì)界。

　　 　　4、不要(yào)对青春(chūn)期的(de)孩子抱有成(chéng)见(jiàn)。

　　总(zǒng)认为这个阶段(duàn)的孩子(zi)会产生逆反心理。

　　父母不要源基一看到孩子们有独立意(yì)识(shí)的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致(zhì)孩(hái)子步入歧途(tú)。

　　父母反应越(yuè)激烈(liè)，孩子们就越(yuè)会(huì)坚(jiān)持己(jǐ)见；父母若强行压制，不但没有成效(xiào)，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一(yī)个健康的体(tǐ)魄。

　　现在不(bù)少家长(zhǎng)只注重孩(hái)子(zi)文化(huà)知识的学习，对孩子的身体锻(duàn)炼关(guān)注甚少。

　　要知(zhī)道，没有强(qiáng)健的体魄，没有健(jiàn)康的心态。

　　再大的(de)理想与抱负也因心有余而力不足而难以(yǐ)达(dá)到。

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