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音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要(yào)培养和造(zào)就(jiù)适应(yīng)社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和教育(yù)改革发(fā)展需要的具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海(hǎi)音(yīn)乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响并不(bù)适合(hé)真实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创(chuàng)亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确(què)这些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是(shì)一(yī)个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名(míng)私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国举例来(lái)说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有资(zī)格(gé)在(zài)伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国(guó)的(de)情况(kuàng)就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成(yán)究(jiū)生(shēng)阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间和资(zī)源来(lái)专(zhuān)注于(yú)演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们(men)在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学(xué)生在(zài)入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成知、音乐信息学等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不断(duàn)发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面(miàn)有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)风格、创作方式等。

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