大学的(de)学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在国内高(gāo)校(xiào)全面(miàn)推开。

大(dà)学学(xué)分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算学(xué)生学(xué)习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践环(huán)节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也(yě)有按(àn)学(xué)分收(shōu)费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学生在大(dà)学(xué)期间的(de)学习常(cháng)识的(de)广度，学生(shēng)获得的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学(xué)分(fēn)制(zhì)的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业规范的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方(fāng)案中各门课(kè)程及(jí)教(jiào)育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课(kè)，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学(xué)生(shēng)学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的(de)最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会工作、文体(tǐ)活手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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