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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体有力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同(tóng)的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能正、异、新，正异新的区分准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文(wén)字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的(de)想法(fǎ)表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事(shì)物(wù)的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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