句式杂糅什么意思怎么(me)判断出来，句(jù)式杂糅(róu)是啥意(yì)思是句型混杂的意思是：把两个句子放在一个句子应该(gāi)结束的地方(fāng)的(de)。

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句式(shì)杂糅什么意思(sī)怎(zěn)么判断出来，句式(shì)杂糅是啥意思

　　前后交(jiāo)叉错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编(biān)的细节，让我们来看(kàn)看吧！

　　将(jiāng)两(liǎng)种不同的句法结构混合在一个表(biǎo)达式中(zhōng)，会造成句(jù)子结构的(de)混乱(luàn)和(hé)语义上(shàng)的纠结，这就(jiù)是所(suǒ)谓(wèi)的杂合。

　　句型的(de)混杂也被称(chēng)为结构混(hùn)乱。

　　换(huàn)言之，几个结构或(huò)意(yì)义被组合在一个句子中，使(shǐ)句子(zi)结构混乱(luàn)，意思不清(qīng)。

　　（在表达(dá)时(shí)，你(nǐ)要同时使用这个句型和那(nà)个句(jù)型。

　　因此，可(kě)以说这两(liǎng)种(zhǒng)句型是组合(hé)在(zài)一起的，而半转现象是句型的(de)混合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明显错误(wù)的案(àn)件迟迟得不到公正判决的根本原因，是党的作风(fēng)没有犯任何错(cuò)误(wù)。

　　分(fēn)析：后一条(tiáo)款(kuǎn)是“根(gēn)本原因是党风不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混(hùn)合体(tǐ)。

　　2除了北京大学的教(jiào)职员工外(wài)，清华大学等15年历史的大(dà)学的师生和科技(jì)工作者也(yě)参加了(le)培训班。

　　而清(qīng)华大学的师生(shēng)和科(kē)技(jì)工作者也参与了这项研究(jiū)，修改了时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往(wǎng)往表(biǎo)现为句(jù)型(xíng)组合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结构，有时他想用(yòng)那种结构。

　　因此，这两种结(jié)构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的结构(gòu)是完整(zhěng)的(de)，但它的(de)最(zuì)后一部分被用作(zuò)另一个句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突然又开始了(le)新的事业，开始(shǐ)了新的(de)一(yī)句话(huà)。

　　4反客观主义是(shì)指用句子前半句主(zhǔ)语(yǔ)以外的成(chéng)分作为后半句的主语，从(cóng)而引(yǐn)起纠(jiū)结。

　　判断(duàn)句型是否(fǒu)混杂，最基本的方法就(jiù)是梳理主体，看搭配是否有问题(tí)

什么(me)是句式(shì)杂糅呢?

　　把(bǎ)两种(zhǒng)不同的句法结构混(hùn)杂在一个表达式中，结果造成语句结(jié)构混乱、语义纠缠，这样的语病就(jiù)叫(jiào)杂糅。

　　句(jù)式(shì)杂糅(róu)又(yòu)称为结构混乱。

　　即把几种结构或几个意思硬凑在一个句(jù)子里，使句子(zi)结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)表意不(bù)明。

　　（表达(dá)时因既想用(yòng)这种句式(shì)，又想(xiǎng)用那种句式(shì)，结果造成将(jiāng)两(liǎng)种句式大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水放在一起说(shuō)，半截(jié)转大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水向的现象，就是句(jù)式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果(guǒ)两种结构(gòu)都用了。

　　【例】一切事(shì)物(wù)的发展(zhǎn)都是(shì)有起有(yǒu)伏、波浪式前进的，这是由于(yú)事物的(de)内部矛盾以及(大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水jí)自然和闭则社(shè)会的种种外因(yīn)影(yǐng)响(xiǎng)所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的(de)结果”和“……所(suǒ)决定的”两个结构套用(yòng)在一起形成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话的结构(gòu)已经完(wán)整，却把咐态高衡(héng)尺(chǐ)他的最(zuì)后一(yī)部分(fēn)用(yòng)做另一句的(de)开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说(shuō)了(le)一半，忽然另起(qǐ)炉灶(zào)，重来一句。

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