老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗-绿茶通用站群

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　　哪些是(shì)散句？哪些是整句？举例各10个句(jù)子，什么是(shì)散句什么是整句是整句(jù)和散(sàn)句是就句子的(de)结构形式分出来的类别的。

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哪(nǎ)些(xiē)是散句？哪些(xiē)是(shì)整句？举例各10个句子，什(shén)么是散句(jù)什(shén)么是整(zhěng)句

　　整句和散句(jù)是就(jiù)句子的结(jié)构形式(shì)分(fēn)出(chū)来的类别(bié)。

　　整句(jù)是指结(jié)构相同(tóng)或相(xiāng)近(jìn)，形式整(zhěng)齐的句(jù)子(zi)。

　　散句是指结构(gòu)不一致，形式参差的句子。

　　两种(zhǒng)句式具(jù)有不(bù)同的风格(gé)，使(shǐ)用整句(jù)有整(zhěng)齐之美，使用(yòng)散(sàn)句则有错(cuò)落(luò)之美。

　　例如：①虚心(xīn)使人进步，骄傲(ào)使人落后。

　　（整句）②天空(kōng)布满老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗了乌云，到处(chù)都是灰蒙(méng)蒙的一片，一时大雨倾(qīng)盆。

　　（散句）整”和“散”都是指句子的结(jié)构形式。

　　形(xíng)式整(zhěng)齐(qí)匀称，结(jié)构(gòu)相同(tóng)或相似的，叫整句；

　　形式不同，长短不一的，叫散句(jù)。

　　整句和散句，是就多个句子（或分句(jù)）组合在一起的时候，它的结构形(xíng)式而言的。

　　整句的作用：结构相同或相似，节奏鲜明，音调和(hé)谐，易于(yú)上口(kǒu)，语(yǔ)势(shì)强(qiáng)烈。

　　散句的作用散句多(duō)用(yòng)在(zài)记叙文、说明文(wén)等文(wén)体，以长短不一、结(jié)构(gòu)不同的句(jù)式来实现(xiàn)修辞(cí)上的(de)参差美。

　　扩展(zhǎn)资料1、先整后散① 燕子去了，有再来(lái)的时(shí)候；

　　杨柳枯了，有再青的时候；

　　桃花(huā)谢了，有再开的时候(hòu)；

　　但(dàn)是，聪明的你，请(qǐng)告诉我，我们的日子为什(shén)么一去不复返呢。

　　——朱自清《匆匆》2、先散后整② 在古老的年代，玛瑙河对岸(àn)是(shì)一片森林，森林边上(shàng)的树落里，有一个名(míng)叫米(mǐ)拉(lā)朵(duǒ)黑的年轻(qīng)人，也是出色的猎手。

　　论力(lì)气，米(mǐ)拉朵(duǒ)黑能够和(hé)野(yě)熊摔(shuāi)跤(jiāo)。

　　论(lùn)人才，米拉朵黑象天神一样(yàng)英(yīng)俊(jùn)。

　　论性情，米(mǐ)拉朵黑像一个温柔的少女。

　　东乡(xiāng)族(zú)民间故事(shì)《米拉朵黑》3、整散相嵌③ 仅仅两个月不(bù)到，恩来先生比起(qǐ)重庆时瘦了(le)。

整句和散句有哪些呢(ne)?

　　整句如下：

　　1、坐山看虎门(mén)，借刀杀人，引火吹(chuī)风，做干岸儿，推(tuī)倒油瓶不扶，都(dōu)是全挂子的(de)武艺(yì)。

　　——出自曹(cáo)雪(xuě)芹的《红楼梦》。

　　其中，“坐山看虎门，借(jiè)刀杀(shā)人，引火吹(chuī)风，”属于(yú)短语排比，也就是(shì)4组结构(gòu)相似(shì)的短语组成排比，都是(shì)“干什么(me)”来“干什(shén)么”的结构(gòu)。

　　“坐山”来“看虎门”；“借刀”来“杀人”；“引(yǐn)火”来“吹(chuī)风(fēng)”。

　　2、童(tóng)年就像鸡尾(wěi)酒，色彩斑斓(lán)，甜美老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗(měi)之(zhī)味令(lìng)人回味；青年就像冰(bīng)镇(zhèn)的啤酒(jiǔ)，色彩(cǎi)浓黑，清凉的同时又让人(rén)觉得苦涩伍(wǔ)锋；中年就像(xiàng)烈(liè)老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗性酒，纯净无色，辛辣之(zhī)味(wèi)使(shǐ)你五(wǔ)脏六腑都会(huì)灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香(xiāng)，滴滴(dī)让你(nǐ)感受到香中之(zhī)甜。

　　——节选(xuǎn)自(zì)《生(shēng)活是什么》。

　　这(zhè)段(duàn)话(huà)，把童年、青年、中年(nián)、和(hé)老年分别比(bǐ)作一种(zhǒng)酒，写(xiě)出了人生(shēng)不同阶(jiē)段的滋味和特点。

　　结构上(shàng)，采用“什么像什么(me)，让(ràng)人怎么样”的写(xiě)法。

　　如“童(tóng)年就像鸡尾酒”，让(ràng)人怎么样呢？“甜美之味令(lìng)人(rén)回味。

　　”

　　3、宝剑(jiàn)锋(fēng)从磨(mó)砺(lì)出(chū)，梅(méi)花香(xiāng)自苦寒(hán)来。

　　常用来激(jī)励莘莘学子，成(chéng)为他们寒窗苦读的座(zuò)右(yòu)铭。

　　我们所熟知的对偶句，也(yě)是整(zhěng)句的一种(zhǒng)形式。

　　整句，结(jié)构上(shàng)偏(piān)于整齐，埋清(qīng)音韵和谐，排比句和对称句（对偶句）是常用的2种写法。

　　散句如下：

　　1、走！去体验乡下生(shēng)活。

　　天晴了(le)，就去田间(jiān)地(dì)头走(zǒu)走(zǒu)，看看(kàn)庄稼和蔬(shū)菜，呼吸(xī)呼吸大自然赐予你的(de)新鲜空气。