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全因素(sù)速写是什么意(yì)思(sī)，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为(wèi)全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白(bái)调子(zi)，却是从(cóng)结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也(yě)就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是(shì)急(jí)于(yú)求成(chéng)，在缺(quē)乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能(néng)得(dé)到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是(shì)练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部(bù)与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是(shì)客观(guān)对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验(yàn)一个(gè)学生对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃(qì)对(duì)客观对象感知(zhī)能(néng)力(lì)的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成感知能力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化(huà)规律,画面的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮(pí)肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好(hǎo)很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一(yī)盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅(fú)好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存(cún)在的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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