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音读训读的解释是(shì)什么,音读训读的(de)解释(shì)

  问(wèn)什么(me)是音读?什么是训读(dú)?答简单来说(shuō),每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉(hàn)字从中国传入日本(běn)的(de)时候(hòu)的读音

  来发音。

  根据(jù)汉字传入的(de)时代和来源地(dì)的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

  的发音已经(jīng)有(yǒu)所(suǒ)不同了(le)。

  “音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词(cí)汇。

  “训读”是(shì)按照日(rì)本固有的(de)语言

  来读这个汉字时的(de)读法(fǎ)。

  “训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固有词汇等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音(yīn)读是什么意思?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式(shì),是使用该等(děng)汉字之日本固有同义(yì)语汇的读(dú)音(yīn)。

  所以训(xùn)读只借用汉字的(de)形和义(yì),不(bù)采用汉语的音(yīn)。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即(jí)汉字(zì)在(zài)日语中按照日语对汉语的译音读出来(lái),叫音读同一个汉(hàn)字在日(rì)语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法(fǎ),是由于(yú)其在不同时(shí)期(qī)(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸(xī)收了(le)当(dāng)时(shí)汉字的发音。

结婚时还是处的多吗,结婚还是处的有多少  每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法(fǎ),一种叫做“音(yīn)友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩语中的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以(yǐ)日(rì)语固有的(de)发音来读出(chū)汉(hàn)字,与该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之(zhī)说(shuō)法(fǎ),与字音“きん”(kin)并(bìng)无关(guān)联(lián)。

  2、韩语

  一(yī)般认为现代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本(běn)万叶假名(míng)的(de)标记(jì)法(fǎ)存在,充分利用这些(xiē)汉字的训读。

  使用类(lèi)似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉(hàn)语传(chuán)入以前的(de)朝(cháo)鲜的(de)孝哪(nǎ)固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

  现如今除了在语(yǔ)言(yán)学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外,日(rì)常言语已经不(bù)再(zài)使用。

  但是“串”“钊(结婚时还是处的多吗,结婚还是处的有多少zhāo)”等为例(lì)外存在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁(tiě)”,“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的(de)意思,这类的韩语类(lèi)似(shì)于(yú)日文的“国训”。

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