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　　重(zhòng)点(diǎn)学校(xiào)会有更好的(de)学(xué)习(xí)环境，让(ràng)同(tóng)学们能(néng)够更好(hǎo)地冲刺高考。

　　那么银川市(shì)有哪些重点高中(zhōng)？排名靠前的有(yǒu)哪几所？

银川(chuān)市(shì)高中排名前15排名(míng)学(xué)校1宁夏回(huí)族自治区(qū)银(yín)川一中2银川市(shì)第(dì)二中学3宁夏六(liù)盘山高(gāo)级中(zhōng)学4银川(chuān)唐徕(lái)回民中学5银川(chuān)高级中学6永宁县永(yǒng)宁中学7贺兰县第一中学8长庆银(yín)川(chuān)高级中学9宁夏(xià)大学附属中学10灵(líng)武市第(dì)一中(zhōng)学(xué)11银川市第二十四中学12银川市(shì)第(dì)九中学13银(yín)川市第六中(zhōng)学(xué)14宁夏银川(chuān)市(shì)第一(yī)职业高级中(zhōng)学15宁(níng)夏育(yù)才中学(xué)

　　注：学(xué)校榜(bǎng)单主(zhǔ)要依据(jù)了学校的社会(huì)知名度，中(zhōng)考录(lù)取分数线，高考成绩，升学走向，并通过比较学校师资(zī)力量、硬件设施、办学(xué)规模面(miàn)积、建校历史、获得(dé)上级(jí)荣誉等重(zhòng)点学校指标综合(hé)整理而成，供您家小(xiǎo)孩报(bào)考(kǎo)入(rù)学参考使用(yòng)。

宁夏六盘山(shān)高级中(zhōng)学

　　宁夏六盘(pán)山高级中(zhōng)学创建于2003年，是自治(zhì)区党委、政府创(chuàng)办的一所(suǒ)面向宁夏南部山区(qū)招生的全日制、全寄宿(ssiki老师是哪个大学的？ù)制(zhì)重点示范高中。

　　学校(xiào)占地(dì)面积13万平方米(mǐ)，建筑(zhù)面(miàn)积9.5万平(píng)方米(mǐ)。

　　学校(xiào)直(zhí)属于自治区(qū)教(jiào)育厅(tīng)，是自治区(qū)示范高(gāo)中,现(xiàn)有(yǒu)教学班108个，教职工442名(míng)，在校学生6000名(míng)。

银川唐徕回民中学

　　唐徕古渠，纳涓涓(juān)之(zhī)溪流，汇千(qiān)年之灵气，不分(fēn)昼夜，不(bù)辨春秋，惠泽着(zhe)边塞黎(lí)民百姓。

　　银川唐徕回民中(zhōng)学于1990年傍渠(qú)而建。

　　日夜倾听着渠(qú)水(shuǐ)灌木溉(gài)禾的心声，唐中人心动不已，日日燃烧青春之火，岁岁耕耘三尺讲(jiǎng)台，艰苦(kǔ)创业，无私奉献，执著爱生；

　　敬业乐(lè)群、博习通达。

　　2005年被(bèi)自治(zhì)区教育厅评为首(shǒu)批(pī)“自(zì)治区级普通高中一级示(shì)范学校”。

银(yín)川高中排名

　　银川高中排(pái)名：宁夏回族自治(zhì)区银川一(yī)中、银川局磨市(shì)第二中(zhōng)学、宁夏六盘(pán)山高级中学、银川唐(táng)徕回(huí)民中学(xué)、银川高级中学(xué)、永(yǒng)宁县永(yǒng)宁(níng)中学、贺兰(lán)县第一中学、长庆银川(chuān)高级中学、宁夏大学附属(shǔ)中学、灵siki老师是哪个大学的？武(wǔ)市第一(yī)中学

　　银川(chuān)市有许多高中，其中一些(xiē)是公立学校，而另一些是私立学校(xiào)。

　　每(měi)年都有不同的机构桐氏斗和(hé)媒体对这些高中(zhōng)进行排名。

　　由(yóu)于各种因素的影响，排名可能会有所(suǒ)变化。

　　根据不同的(de)评估标(biāo)准，银川(chuān)市的高(gāo)中排名可能有所不(bù)同。

　　例如(rú)，某些(xiē)机构可能根据学生(shēng)的高考成绩来评估(gū)学(xué)校的(de)质量，而另一(yī)些机构(gòu)可(kě)能(néng)根据学校的教学设施、师资力量(liàng)等因素来评估学校的质量。

　　需(xū)要注意的是，排名(míng)并不能完全(quán)反(fǎn)映(yìng)一所学(xué)校的整体水平(píng)，因此在选择高(gāo)中时(shí)，核罩应该综合考虑(lǜ)学(xué)校的教(jiào)学资源、师资力量、学(xué)生的学习氛围等因素。

　　同时(shí)要(yào)根(gēn)据(jù)自己的兴趣爱好(hǎo)和未来发展规(guī)划(huà)来(lái)选(xuǎn)择(zé)适(shì)合自(zì)己(jǐ)的学校。

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