小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明(míng)方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(d公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员iào)了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明(公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰(qià)当的事(shì)例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为(wèi)两大(dà)类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的(de)本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗(cū)说(shuō)明(míng)对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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