原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕原生(shēng)家庭(tíng)不是指离(lí)异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家(jiā)庭(tíng)，这样的(de)家庭不包括夫(fū)妻双方的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新生家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父(fù)母应当(dāng)关心子女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结合为一体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对原(yuán)生家(jiā)庭的依(yī)赖或影响中走出(chū)来，注重新生家庭(tíng)中夫(fū)妻二人的合一(yī)，更多(duō)地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负(fù)面的元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不(bù)同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异(yì)家(jiā)庭(tíng)的孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一(yī)份父(fù)母的爱，在(zài)十几(jǐ)年(nián)的成长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有(yǒu)一(yī)股发(fā)自内心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎(zěn)么也进不(bù)了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩子(zi)，就不(bù)一样了，不是亲生的父母(mǔ)打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的生气(qì)越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过(guò)的父母或者孩子，既然已经选择，前(qián)路(lù)漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它(tā)不是你犯错的(de)理由，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自己(jǐ)的以(yǐ)后过(guò)得(dé)更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是(shì)指(zhǐ)什(shén)么(me)

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还未成(chéng)婚，仍和父(fù)母(mǔ)在(zài)一起(qǐ)生活的(de)家庭(tíng)。

　　一(yī)个(gè)温(wēn)馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀的原生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性(xìng)格塑造(zào)有(yǒu)着至关重要的正面(miàn)引(yǐn)导作(zuò)用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的(de)原生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿(ā)德勒曾说过(guò)这(zhè)样(yàng)的一句名言：幸福的人(rén)，一生都(dōu)被(bèi)童年治(zhì)愈(yù);不幸的(de)人，一生都在治愈(yù)自己的童年。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原生家庭对孩子(zi)心(xīn)理抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的(de)漠视，会对孩子的(de)身心(xīn)成长，造成深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子在(zài)这样的(de)一个家庭中(zhōng)长大成人(rén)，自我(wǒ)的(de)人生(shēng)观、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会(huì)使得孩子的(de)性格(gé)变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也(yě)就(jiù)会让孩子疏远了这个世界，也将会极大(dà)地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和充满(mǎn)冲突的(de)家庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父母(mǔ)，这样的(de)孩子往往会认为，大(dà)声争吵和(hé)辱骂是(shì)正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲(qīn)密(mì)关系(xì)。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认为家庭生活是不稳固的(de)，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的(de)拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到(dào)并(bìng)接(jiē)受他们真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实(shí)的(de)性格，而一味用自己理(lǐ)想中的样(yàng)子(zi)去要求孩子，孩子(zi)就会很(hěn)容易(yì)情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要别人对(duì)自(zì)己的(de)评价，让别(bié)人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩(hái)子并(bìng)不会真的如父母(mǔ)期望的那样发(fā)生改变，反(fǎn)而(ér)他们会因此不(bù)能(néng)了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出(chū)冲突(tū)的自我认知，经常(cháng)会这样(yàng)想(xiǎng)：我(wǒ)现在是这样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩(hái)子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面(miàn)会导致孩子一直到成(chéng)年(nián)都总觉(jué)得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的很多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是(shì)受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创(chuàng)伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非常复(fù)杂的问题(tí)，它(tā)对(duì)孩子造成的(de)影(yǐng)响用(yòng)好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往往会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问(wèn)题(tí)、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密关(guān)系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色(sè)缺失或在情感上(shàng)遭到(dào)父母中某一方的(de)抛(pāo)弃(qì)

　　很多孩(hái)子(zi)是(shì)缺爱(ài)的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父(fù)母之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自身存在(zài)很严重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭的(de)受(shòu)害者(zhě)!)，使他们无(wú)法对(duì)孩子表达出(chū)温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得(dé)，他们之(zhī)所以感受不(bù)到(dào)父母的爱，是因(yīn)为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主义者，以离谱(pǔ)的高标(biāo)准来要(yào)求自己(jǐ)以及自(zì)己身(shēn)边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自(zì)己不够好，也就会很难对(duì)自(zì)己的伴侣(lǚ)敞开心扉(fēi)，分(fēn)享自己的感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总(zǒng)是担心，一旦对方知道了自己真实的(de)样子，就会失去(qù)对(duì)方(fāng)的(de)尊重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极端的可能是，他们也有(yǒu)可能(néng)会(huì)极端依赖自己(jǐ)的(de)伴侣，希望伴(bàn)侣能够给(gěi)他们(men)那些没有(yǒu)从父(fù)母身上获(huò)取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什(shén)么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感(gǎn)会决(jué)定你的言语，言语(yǔ)会(huì)决定你(nǐ)的(de)社会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而社(shè)会性，又(yòu)会(huì)影响到(dào)你(nǐ)后边(biān)的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备判(pàn)断能力(lì)时(shí)，你最基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是(shì)你的(de)世界观、人生观(guān)、价值观受到它的(de)强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方式方法、你思考问题的方(fāng)式都会(huì)受到家庭(tíng)、最亲近的(de)人的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力(lì)为个人的长进(jìn)提(tí)供了(le)较(jiào)好的(de)基础和条件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你个体独(dú)立的力量和(hé)家庭影响的力量对比：如果你个体独立(lì)的力量越(yuè)大，那他们的影响越小(xiǎo);反(fǎn)之，如果你个(gè)体(tǐ)独(dú)立的力(lì)量(liàng)越小，那家(jiā)庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上(shàng)可以分为情(qíng)感(gǎn)忽视(shì)型(xíng)、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的(de)是父母对孩子(zi)关(guān)爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好来获(huò)得(dé)爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为(wèi)依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬(biǎn)低(dī)的方式(shì)教育孩子(zi)，这容易(yì)让孩(hái)子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为(wèi)依恋类型(xíng)中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重(zhòng)的心理(lǐ)问(wèn)题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常(cháng)常给(gěi)孩子造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人(rén)的人，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点和不足，并且(qiě)会把(bǎ)结果的糟糕和自己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不(bù)论怎么做都无(wú)法(fǎ)满(mǎn)足这类人(rén)的要(yào)求。

　　指责是一个(gè)代际传承的(de)问题，喜欢指责(zé)别人(rén)的人(rén)，往往有(yǒu)个(gè)喜欢指责他们的父(fù)母，在他们的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错(cuò)，在都(dōu)是你不好、都是你(nǐ)的错、都(dōu)是因为你(nǐ)的(de)批评中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他们非但不(bù)会(huì)变得宽容理(lǐ)解(jiě)，反而会内化他(tā)们的父(fù)母的形象，在内心(xīn)塑造一个无比(bǐ)严厉的批评(píng)者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成(chéng)了他们父母的模(mó)样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证早年(nián)经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你想要(yào)改善和这类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系(xì)越亲密(mì)，就越容(róng)易发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全球反情(qíng)感(gǎn)暴力专家、美(měi)国著(zhù)名心理学(xué)博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系(xì)中(zhōng)的情感操(cāo)纵(zòng)，指的是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害对方的(de)武器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自己的(de)目的得(dé)以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和妈(mā)妈(mā)宋倩的关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的人了，还能害(hài)你呀!这(zhè)样的(de)缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后得抑(yì)郁症也证实(shí)了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经(jīng)历的童(tóng)年肯1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克定有特别(bié)不容易的一面(miàn)，但也有特(tè)别强(qiáng)大的一面(miàn)。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往往会更(gèng)加独(dú)1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克立(lì)，有超过同龄人的(de)生活自(zì)理能力;如果你父母(mǔ)情绪(xù)比较(jiào)暴躁，那你为了(le)家(jiā)庭(tíng)和睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不觉练(liàn)就(jiù)超过同龄人的情绪观察能力和共(gòng)情能力(lì)，时间长了(le)就(jiù)像(xiàng)有情绪(xù)读心术一(yī)样，能准确(què)把握别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人(rén)想听的话和希(xī)望(wàng)你做的事(shì);如果你(nǐ)的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会练(liàn)就很强的适(shì)应能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕(pà)陌生的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背(bèi)后，你也被赋予(yǔ)了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力量在你的过(guò)去(qù)帮助过(guò)你(nǐ)，在未来(lái)依然会(huì)在某个角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们(men)，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们(men)其(qí)实早就成为了你的一部(bù)分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你身上附加的种种力量也(yě)值得(dé)被爱。

　　而那(nà)个地方(fāng)藏着的，其实就(jiù)是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个(gè)无助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个(gè)依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你(nǐ)可(kě)以重新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你的(de)内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助(zhù)过(guò)你的特质加持，你甚至会(huì)比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更(gèng)加(jiā)有力(lì)量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大(dà)。

　　大(dà)成(chéng)就者(zhě)，往(wǎng)往都曾(céng)经(jīng)历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊(shū)经(jīng)历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他(tā)们将爱(ài)情问(wèn)题首先看做是一(yī)个被爱的问(wèn)题，而不是去(qù)爱和(hé)有没有(yǒu)能力(lì)去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需(xū)要人们有相关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非安(ān)全(quán)型人格其实，是没有(yǒu)爱的(de)能力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的能力，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对(duì)方好。

　　在爱的过(guò)程(chéng)中，促使我们(men)成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们(men)年幼的(de)时候(hòu)，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意(yì)识(shí)的知道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保证你的生(shēng)活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她(tā)那么久，那么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要(yào)与(yǔ)自(zì)己和解(jiě)，你欠你母亲一句原(yuán)谅(liàng)。

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