朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄大(dà)全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大(dà)学的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　接(jiē)下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄(chāo)和赏(shǎng)析(xī)。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的(de)性格(gé)，在(zài)我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达(dá)了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野(yě)先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的(de)现状的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息(xī)的(de)地新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天(新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗tiān)，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们(men)一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙(bì)犯人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那(nà)地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得(dé)客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意难却，也只(zhǐ)得(dé)别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民(mín)真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格(gé)为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中国(guó)人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护(hù)，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野(yě)先生，此文最初发表(biǎo)于(yú)同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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