张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕(bì)竟他(tā)在各大互(hù)联网平(píng)台(tái)风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名(míng)的(de)优势以及出(chū)众的口才(cái)，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他时(shí)常(cháng)在网(wǎng)络(luò)上评论(lùn)高等院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯祸(huò)了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当(dāng)的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播(bō)的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批(pī)评张雪(xuě)峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就(jiù)是在享(xiǎng)受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他(tā)的咨(zī)询填报费(fèi)用有的(de)上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业(yè)，不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思而(ér)忽视(shì)了(le)学生的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个(gè)人(rén)高调的(de)姿态。有(yǒu)些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会面不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思临业务(wù)匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从(cóng)学(xué)生(shēng)的兴(xīng)趣出(chū)发，引导(dǎo)学生(shēng)追求(qiú)心中理想，实现个(gè)人抱负(fù)。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临的(de)最主要的问题(tí)还是生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师(shī)只是(shì)从(cóng)生存角度(dù)给学生(shēng)更多的(de)参考(kǎo)和(hé)意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在争议，但确(què)实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉(sù)学生，而不结合学生的(de)自(zì)身实际情况(kuàng)出发(fā)，那这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的(de)认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他的思(sī)想层(céng)级和社会实际情况存(cún)在脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴(xīng)趣(qù)，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有益(yì)的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要(yào)去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是从来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但(dàn)当(dāng)真正做(zuò)这(zhè)件(jiàn)事的(de)时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意义的是(shì)：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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