来(lái)发音。

　　根据汉字传入(rù)的时(shí)代和来(lái)源地(dì)的不(bù)同，大致(zhì)可(kě)以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和(中国哪里的莲子最好吃hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉(hàn)字时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本(běn)固有事物(wù)的(de)固有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音方式，是(shì)使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义，不(bù)采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中(zhōng)按照(zhào)日语对汉语的(de)译(yì)音读出来(lái)，叫音(yīn)读(dú)同一(yī)个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读法，是由于其(qí)在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发音来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名(míng)的标记法存在，充分利(lì)用(yòng)这些汉(hàn)字(zì)的(de)训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意(yì)味着相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如(rú)今除了在(zài)语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已经(jīng)不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情(qíng)况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下(xià)意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日(rì)文的“国训”。

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