小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

　　关(guān)于小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)以及小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(yòng) 举例子，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)，十(shí)种说明方法(fǎ)及其作用，小(xiǎo)学(xué)常用的6种(zhǒng)说(shuō)明方法等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸(zhū)如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事(shì)物特征102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码或(huò)事理(lǐ)的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇将两种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大(dà)类：一(yī)类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分(fēn)别平(píng)行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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