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小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一、作什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使人(rén)如见(jiàn)其形(xíng)，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意(yì)让句子或词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特(tè)意重复使用某些词(cí)语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构安排(pái)的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原(yuán)来是这样的(de)！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第(dì)一次认出养(yǎng)育(yù)她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们(men)对她的(de)冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法p>

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题(tí)格式(shì):强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想(xiǎng);创(chuàng)造(zào)气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突出。

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