怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　 希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难(nán)记的名词整合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记(jì)得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时(shí)身体有些许不(bù)适的(de)时候，也(yě)可以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如(rú)何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施(shī)的各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定(dìng)的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患(huàn)者(zhě)的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是(shì)机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己(jǐ)的(de)学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多(duō)做多问，而(ér)且还要(yào)做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意(yì)花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　 护理这个(gè)专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业知识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也(yě)应该课外(wài)多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但(dàn)是最(zuì)主要(yào等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待)的(de)还是自己的学习能(néng)力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才符合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神。

　　 最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个(gè)月都(dōu)没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待(yì)。

　　 学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的心态和(hé)知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业(yè)的护(hù)理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　 这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　 护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　 按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医(yī)疗市场对(duì)护(hù)理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。

　　世界性的(de)护理人(rén)才资(zī)源(yuán)的(de)短(duǎn)缺，给我(wǒ)国(guó)护理人员(yuán)创造了更多迈(mài)出国门、迈向国际市(shì)场就业的(de)机会。

　　业内(nèi)专(zhuān)家介(jiè)绍说，护理职(zhí)业一直是国际上(shàng)地位(wèi)较(jiào)高、薪水丰厚的(de)职业之一。

　　 如护士(shì)在(zài)美国平均年(nián)薪(xīn)达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升(shēng)迁，同时，只要(yào)拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等(děng)西(xī)方发达国家对护士均有许多优惠的(de)政策。

　　因此，有(yǒu)深(shēn)厚的(de)专业知(zhī)识、较高的综合素质(zhì)和流畅的国际交流语(yǔ)言的护士在国际上(shàng)就业(yè)、发(fā)展(zhǎn)前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什(shén)么(me)感受吗有什么好处和弊(bì)端

　　 楼(lóu)主问的是好处(chù)，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可以学会(huì)照顾(gù)自己和别(bié)人(rén)，包括老公小(xiǎo)孩，爸(bà)爸(bà)妈妈，公公(gōng)婆婆(pó)，小姨小叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入(rù)稳(wěn)定(dìng)和饿不死(sǐ)自己的工作

　　 可(kě)以学会在紧急(jí)时刻(kè)从容镇(zhèn)定，该干什(shén)么干什(shén)么(me)

　　 可以学会(huì)夜(yè)间值班(bān)也(yě)不害(hài)怕，反(fǎn)而觉得是四周安静，便于思考的好时(shí)机

　　 可以(yǐ)在不断的(de)考核和检(jiǎn)查中(zhōng)磨(mó)练(liàn)自己，使自己总(zǒng)是处于(yú)最佳状态(tài)

　　 可以学会处(chù)理各种复(fù)杂的人际关系，在和患者和(hé)家属的谈话中(zhōng)学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在不停的(de)奔(bēn)忙中锻炼身体(tǐ)，保持身(shēn)材苗条，四肢发达，健壮(zhuàng)有力

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