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我想是因为我不够温柔是什么歌我想是因为我不够温柔是谁唱的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行(xíng)分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例(lì),有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅(yuè)读别(bié)人文章时(shí),觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一(yī)篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的(de),有的(de)是事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一下(xià)总结(jié),写(xiě)上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的(de)人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的(de)余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也(yě)有的(de)人写到文(wén)章(zhāng)结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却(què)未(wèi)完,使你(nǐ)还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔我想是因为我不够温柔是什么歌我想是因为我不够温柔是谁唱的斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和(hé)高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么(me)要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意(yì)思(sī)已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们(men)说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到(dào)文(wén)章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是(shì)中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也(yě)无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结构的(de)完整都(dōu)起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品(pǐn)读完之(zhī)后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的(de)作家(jiā)也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了。我想是因为我不够温柔是什么歌我想是因为我不够温柔是谁唱的>

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了(le),另(lìng)一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。