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司马(mǎ)光(guāng)好学文(wén)言文翻译及(jí)注(zhù)释,司马光好学文(wén)言文翻译(yì)及原文
司马光幼年时,担心(xīn)自己(jǐ)记(jì)诵诗书以备应答的能(néng)力不如别(bié)人,所以大家(jiā)在一起学习讨(tǎo)论时,别的兄弟会背(bèi)诵了,就去玩耍休息;(司马光却)独(dú)自留下(xià)来,专心刻苦(kǔ)地(dì)读书,一(yī)直(zhí)到能够背的烂熟于心为(wèi)止。
(因为)读书时下的工夫多,收获(huò)大(dà),(所以(yǐ))他所精读和(hé)背诵过的书,就能终身不忘。
《司马光(guāng)好学》翻译(yì)司马光幼年时,担心自己记诵(sòng)诗书(shū)以(yǐ)备(bèi)应(yīng)答的能力(lì)不如(rú)别人,所(suǒ)以大家在一起学习讨论时,别(bié)的兄弟会背诵了,就去玩耍休息;
(司马光却)独自留(liú)下来,专心刻苦(kǔ)地读书(shū),一直到能够背的烂熟于心为(wèi)止(zhǐ)。
(因为(wèi))读书时下的工夫(fū)多,收(shōu)获大,(所以)他所精读和背(bèi)诵过的(de)书,就(jiù)能终身不忘。
司马光曾经说(shuō):“ 读(dú)书(shū)不(bù)能不(bù)背诵(sòng),当你在骑(qí)马(mǎ)走路的时候,在半夜(yè)睡不着觉的时候,吟咏读过的(de)文章,想想它(tā)的(de)意(yì)思,收获(huò)就会非(fēi)常大! ”
《司(sī)马(mǎ)光(guāng)好学》原文司马温公幼时(shí),患(huàn)记问不若人。
五线谱中leggiero是什么意思,五线谱里的legato> 群居讲习,众兄(xiōng)弟既成诵,游息矣;
独下帷绝编,迨能倍诵(sòng)乃止(zhǐ)。
用力(lì)多(duō)者收功远,其所精诵,乃(nǎi)终身不忘也。
温(wēn)公尝言:“书不可(kě)不成(chéng)诵。
或在马上,或中夜(yè)不寝时,咏其文,思(sī)其义,所得多矣。
”(选(xuǎn)自朱熹(xī)编(biān)辑的(de)《三朝(cháo)名臣言行录》)
《司马光好学》文(wén)言文翻译及注释是什么
一、《山宴司马(mǎ)光(guāng)好学》文(wén)言文翻译
司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应(yīng)答的(de)能(néng)力不如别(bié)人。
大家在一起学习讨论的时候,别(bié)的兄弟都会(huì)背诵了,就去(qù)玩(wán)耍休息。
司马光却独自留下来,专(zhuān)心(xīn)刻苦(kǔ)地读书,直到能够熟(shú)练(liàn)地背诵为止。
下工夫多的人往往收获就大,司马光所(suǒ)精读和背诵过的文章(zhāng),就(jiù)能够终(zhōng)生不忘。
司马(mǎ)光曾经(jīng)说:“读书不(bù)能不背诵,有时在骑马赶路(lù)的时候,有时(shí)在半夜睡不着(zhe)觉的时候,吟诵学过的文(wén)章,思考(kǎo)它的(de)含义,收获(huò)就会非常(cháng)大(dà)。
”
二、《司马光好学》注释(shì)
司马温公:即(jí)司马光,他死(sǐ)后被(bèi)追赠为温国公。
患:担心。
若:如。
迨(dài):等到。
倍诵:背诵。
倍,同“背(bèi)”。
尝:曾(céng)经。
或(huò):有时(shí)。
中夜:半夜。
司马(mǎ)光的其他故事
1、制警枕
司马(mǎ)光退居洛阳(yáng)的时候,着手写《资治通鉴》,他用圆木做了一个(gè)枕头,取名“警枕”,意在(zài)时刻警惕(tì)自己(jǐ)不要贪睡。
头(tóu)枕在(zài)这样一块圆木(mù)头(tóu)上,进(jìn)人梦乡后,身子只要稍微一(yī)动,“警枕”就会滚(gǔn)动,将自己惊(jīng)醒。
惊醒后的司(sī)马(mǎ)光立即起(qǐ)床(chuáng),继续握笔写(xiě)书(shū)。
2、卖马
司马光(guāng)在年(nián)老(lǎo)的时(shí)候(hòu),日(rì)子过(guò)得(dé)比较紧。
有一次,家里没有钱用,他吩咐一位老兵嫌旦把他相伴多年的坐(zuò)骑——一(yī)匹老马牵到市场上卖掉。
老兵临走时,司马光叮咛道:“这匹(pǐ)马曾犯有肺病,要(yào)是(shì)有人买(mǎi)马(mǎ),你要据实(shí)告诉人家。
”
老兵私下(xià)笑他迂腐,却不能(néng)理解他对(duì)人诚(chéng)实的用心。
司马(mǎ)光(guāng)竟(jìng)然(rán)如此真诚,芹唯扰这在一般人看来,简直是(shì)不可思议(yì)的。
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
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