上海四大八校是指什么高中，上海市(shì)重点高中排(pái)名一览表是上海四大是指(zhǐ)：上海市(shì)民办华育(yù)中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大(dà)学附(fù)属(shǔ)外(wài)国(guó)语学(xué)校、上海市市北(běi)初(chū)级中学等四校(xiào)的(de)。

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上海(hǎi)四大八校是指什么高(gāo)中，上海(hǎi)市重点(diǎn)高中排名一(yī)览(lǎn)表(biǎo)

　　上海四大(dà)是指(zhǐ)：上海市民办华育中学、上海民办(bàn)兰生复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外国语学校、上海市市北初级(jí)中学等四校。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学、张江集团学校、进华中学、存(cún)志中(zhōng)学(xué)、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国语中学、华二初级(jí)中(zhōng)学(xué)、立(lì)达中(zhōng)学等八校。

　　扩展资料(liào)华育中学的前身(shēn)是上海(hǎi)中学初中部，90年代上(shàng)海的(de)'初中高中(zhōng)分离以后，上海中(zhōng)学(xué)与华泾实(shí)业联合在(zài)1999年(nián)建立(lì)了华育中学，华育的(de)师(shī)资力量、管理方式、教(jiào)学(xué)方式，都来(lái)自于上海中学。

　　兰生复旦中学(xué)建校于1994年(nián)，也是一(yī)所可跨(kuà)区招生的(de)民办(bàn)寄宿(sù)制初(chū)级中学，为复旦附中的初中教(jiào)学(xué)基地。

上海高(gāo)中四大名(míng)校八大(dà)金刚是什么(me)

　　 上海四大名校(xiào)是(shì)指上海中学、华(huá)师(shī)大二附中、复旦附(fù)中、交大附中。

　　 这四所学校是上海(hǎi)高中里顶尖(jiān)教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚(gāng)指的是南洋模范中学（徐汇）、建平(píng)中学（浦李顷凳(dèng)东）、七(qī)宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行）、控(k碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗òng)江中学（杨浦）、延(yán)安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄(huáng)浦）、格致中学（黄浦碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗）。

　　 当(dāng)然这只(zhǐ)是(shì)坊间的一种说(shuō)法而已(yǐ)，各区县依然还拥(yōng)有一些非常出名的高中，比如浦东的(de)进才中学(xué)，静安的市西中学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的(de)行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹口(kǒu)区）,因上外附中几乎不对外乎大区招(zhāo)生，在上海中考中，我们一般都(dōu)不会讨论这所学校(xiào)，故被(bèi)应成为(wèi)"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中是(shì)根据《国务院关(guān)于基(jī)础教育改革与(yǔ)发展决定》中各地建设一批实施素质教育的(de)示(shì)范性普通高中以及全国高中教育工(gōng)作会议的精(jīng)神，上海市于1999年4月(yuè)正式启动建设的(de)。

　　 上海市实验(yàn)性示(shì)范性高(gāo)中第一批有碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗上(shàng)海中(zhōng)学、复旦大(dà)学附属(shǔ)中学、上海(hǎi)交(jiāo)通大学附属(shǔ)中学、华东师范大学第二附属中学、上海师范(fàn)大学(xué)附属中学(xué)、大同中学、格(gé)致中学、上海外国语大学附属大境中学、向明中学、南洋模范中(zhōng)学(xué)、位(wèi)育中学、延安(ān)中学、上海市第三女子中学(xué)、育(yù)才中学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复(fù)兴高级中学(xué)、华东师(shī)范大学第一附属中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级(jí)中学(xué)、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才中(zhōng)学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年(nián)4月正式启动上海市实验性示范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示(shì)范性高中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示(shì)范(fàn)性高中建设是(shì)上海市基(jī)础教育现代化的重要组成部分(fēn)。

　　 建设实验(yàn)性示(shì)范性高中(zhōng)，目的是在(zài)于通过促进学校形成依(yī)法治校、自我约束、自(zì)主(zhǔ)发展的内驱机制，推动学(xué)校不断追求新的发展，形成一支(zhī)学校(xiào)教(jiào)育改革的(de)先锋(fēng)队，一(yī)支攻(gōng)克素(sù)质(zhì)教育(yù)难(nán)题的攻坚(jiān)队，对整个高中(zhōng)教育(yù)和基(jī)础教育(yù)起示范、辐(fú)射和引领作用，从而带动基础教育的整体发展与提高(gāo)，促进本市率先基本实现教育现(xiàn)代化(huà)。

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