朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)好段(duàn)摘抄大全是《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了在(zài)日本东北大学(xué)的留学生(shēng)活，表(biǎo)达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的(de)热心的(de)希望(wàng)，不倦的(de)教(jiào)诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是(shì)为中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希(xī)望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中的(de)情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依然是(shì)半(bàn)殖民(mín)地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答(dá)藤(téng)野先(xiān)生对自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前表示(shì)否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一(yī)个(gè)市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级的(de)学生会(huì)干事(shì)到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他(tā)们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一声(shēng)却特(tè)别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得(dé)别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为(wèi)仙台(tái)医(yī)学(xué)专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下(xià)，当(dāng)时(shí)的(de)日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的(de)鲁迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以极(jí)大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从(cóng)北(běi)京(日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家jīng)南(nán)下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原》日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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