提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆(yì)有(yǒu)关的(de)一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个只有4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最(zuì)近(jìn)一段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的(de)妈(mā)妈发(fā)见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可(kě)以制作许(xǔ)多(duō)色(sè)彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们(men)孩子一起(qǐ)来进行(xíng)这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出(chū)具体、明确的记(jì)忆任务(wù)，并对孩(hái)子的(de)成果给予评价，这样可(kě)能(néng)激发幼(yòu)儿去进行有(yǒu)意识的(de)记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两个(gè)问题让(ràng)孩子从听到故(gù)事中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过(guò)哪些东西(xī)，去过哪些地(dì)方(fāng)，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等，这样就(jiù)会让孩子有(yǒu)总意(yì)识的(de)去观察事物进(jìn)行(xíng)记忆(yì)，在(zài)孩子完(wán)成任务(wù)时(shí)要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们(men)会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢(láo)固，这对培(péi)养孩子(zi)的有意识记(jì)忆(yì)是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，父母要帮(bāng)助孩子(zi)来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿(ér)运用多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应(yīng)尽(jǐn)量带孩子多看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别闻、尝一(yī)尝(cháng)，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从多方面获(huò)得(dé)感性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使(shǐ)幼儿记疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子(zi)复习(xí)巩固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用(yòng)多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动等。

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