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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文(wén)学习很(hěn)重要(yào)的(de)一点就(jiù)是张(zhāng)扬个(gè)性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得(dé)挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比(bǐ)如你可以发狠似(shì)的，咬(yǎo)牙切齿(chǐ)地去(qù)背(bèi)某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然(rán)那个人不一定在你面前(qián));你亦可神秘(mì)兮兮(xī)，低(dī)声细语地仿佛告诉别(bié)人(rén)什么秘密似的背……你的幽默(mò)细(xì)胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的(de)一种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使用此(cǐ)法的前提(tí)是默读理解，先把每一句话读(dú)懂，领悟整段或整篇的意(yì)思，在此基础上则可(kě)大展拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则(zé)便成了“小和(hé)尚念经(jīng)”! 在理解(jiě)的基础上，就是有(yǒu)感情地大声(shēng)朗读(dú)。

　　感情(qíng)越(yuè)投入(rù)越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形(xíng)式的，不(bù)妨一个人(rén)模仿不同角(jiǎo)色进行对话(huà)，或者与父(fù)母、同学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读可(kě)以避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重(zhòng)复等错(cuò)误;第二(èr)，读出声(shēng)来(lái)，可以震动大脑皮(pí)层(céng)的记忆(yì)神经，加快记忆(yì)速(sù)度;第三，可(kě)以排除外界的一些(xiē)噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自(zì)己的(de)情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背(bèi)，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比(bǐ)较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以(yǐ)用列(liè)表，对比的方(fāng)法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄(chāo)比光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的(de)东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是(shì)全篇(piān)一(yī)起反(fǎn)而很(hěn)慢(màn)，另外(wài)可以利(lì)用(yòng)奖励(lì)的(de)办法啊，背(bèi)好一段就奖励(lì)自己休息(xī)一(yī)会(huì)，或者吃点什么(me)的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快(kuài)的气氛。