颜元的教育(yù)思想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思想主(zhǔ)张是颜元的教育思想：培养目标：“实德实(shí)才之(zhī)士”：颜元认为人才是治国安民的根本(běn)，而(ér)人才(cái)主要依靠(kào)学德国有多大面积，德国相当于中国哪个省校(xiào)教育来培(péi德国有多大面积，德国相当于中国哪个省)养的。

　　关于颜(yán)元的教育思想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张以及颜元(yuán)的教育思(sī)想思维导图，颜(yán)元的教(jiào)育思想对现代教育的启示，颜元(yuán)的教育思(sī)想主张(zhāng)，颜元的(de)教(jiào)育思想简(jiǎn)答题，颜元的教育思想背诵口诀等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

颜元的教育思想思(sī)维(wéi)导图，颜元的(de)教育思想主张(zhāng)

　　颜元的(de)教(jiào)育思(sī)想：1、培养目标：“实德(dé)实(shí)才之(zhī)士(shì)”：颜元认为人(rén)才是治国安民(mín)的(de)根本，而人(rén)才主要依靠学校教(jiào)育来(lái)培养(yǎng)。

　　学(xué)校教育的培养目标是“实(shí)德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真才实学的(de)经世致(zhì)用人才。

　　“实(shí)德实才之士(shì)”有两(liǎng)种，一种是“上(shàng)下粗(cū)精皆(jiē)尽力求全”的(de)通才，另一种(zhǒng)是(shì)“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心的(de)“三(sān)事(shì)”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内(nèi)容(róng)，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国(guó)强兵(bīng)”的政治理想，还提出(chū)教育要(yào)“兵农合(hé)一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习性”，即学习(xí)与实(shí)践相结合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书和(hé)空谈理义，因为其脱离实际(jì)，不(bù)能解决实(shí)际(jì)问题还影(yǐng)响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学(xué)习(xí)知识，而是(shì)主张读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知(zhī)识(shí)的目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学(xué)：颜元(yuán)在自己规(guī)划的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规(guī)定了各(gè)斋具体教育内(nèi)容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分(fēn)别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所(suǒ)以暂(zàn)设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的实际，等时机到了则关闭这两(liǎng)斋(zhāi)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 德国有多大面积，德国相当于中国哪个省